独立学院是由普通本科高校（申请者）与社会力量（合作者）合作举办的主要进行本科层次教育的高等教育机构，是近年来随着我国高等教育规模扩展和教育体制改革出现的新事物。由于政府规定独立学院应具有独立法人资格和独立的校园校舍，独立进行教学和财产管理、招生和颁发毕业证书，因此取名“独立”学院。本报告将在2003年8月课题组专项调查531083的基础上，结合最近的相关政策...

建设高水平的应用技术大学是社会经济发展转型对地方高校的强烈诉求，是民办本科学校持续发展的内在需要。遵循教育发展规律，明确办学定位，深化教育教学改革，坚持走产教研融合的发展道路，坚持科研强校，不断加强双师型队伍建设，是办好中国特色新时代人民满意的民办应用技术学院的必然选择。

河南省知识产权强省建设对知识产权人才需求空前迫切，然而，作为人才培养主要渠道的高校知识产权学院毕业生，却并没有像社会期许和当初办学时规划的那样“热销”和“紧缺”。本文借鉴国外较为成熟的高校知识产权学院办学模式，提出要针对河南社会实际需求，结合区域经济和产业特点，找出河南高校特色知识产权学院建设的出路和对策，明确办学定位和办学理念，加强知识产权师资队伍建设，发...

追求特色是现代学前教育改革与发展的必然要求。本研究结合近几年民办学前教育的发展和河南省民办园的实际情况，对现有的幼儿园特色进行了分析，提出了自己的观点，并总结出了幼儿园在进行特色建设时必须遵守的四个原则，从理论层面阐述了如何进行幼儿园特色建设。同时，从“国学”“蒙氏混龄教育”“科学”三个实例出发，对幼儿园特色建设必须和社会需求对接进行了论证。分享现今河南省最...

湖州农民学院的成立，顺应了农民培训发展的新趋势，满足了农民日益增长的物质文化需要，在办学机制、教学模式、教学体系师资队伍建设等方面，均具有创新意义，其发展经验对于各地农民高等教育的实践具有重要借鉴意义，将对发展现代农业、繁荣农村经济起到强有力的支撑作用。

本报告借助“三生空间”的理念，以融合发展为宗旨，客观分析了吉林省特色城镇的发展现状及推进“三生空间”融合发展，虽然吉林省积极推动特色城镇建设，多举措推进特色城镇“三生空间”融合发展，但目前特色城镇在“三生空间”融合发展方面仍然处于起步与探索阶段，依然存在缺乏统一规划，功能布局混乱，“生产空间”不集约高效，“生活空间”建设相对滞后，“生态空间”建设重视不够等一...

本章分别介绍了寻甸县、东川区和禄劝县三个县脱贫攻坚的主要特色。