农学系是该校历史最长的系。

本文内容包括：生态文明的理论基础、我国生态文明建设的发展路径、生态文明建设的基本途径。

消除生态危机，摆脱人的生存困境，不仅要认真反思传统工业文明及其对人的生存造成的不利影响，更重要的是要探索出超越传统工业文明的新文明——生态文明。建设生态文明与人对美好生活的向往及其实现是一致的，或者说，以实现人与自然和谐发展为核心价值的生态文明，实质上就是当代人对美好生活追求的具体体现。建设生态文明需要生态文化的支撑。通过生态文化建设，人们的生态思维能力和生...

全球化时代，在大力发展工业化和社会主义市场经济的同时，中国也承受着极大的环境污染和资源枯竭的压力。中国政府对生态环境问题治理给予了高度重视。中国的治理方式并没有停留于简单的“节能减排”思维，而是从实现人类文明跨越式发展的角度来充分认识生态治理的重要性。中国政府把建设生态文明作为国家发展的总体发展战略，通过积极推进生态文化建设进一步提升全体人民的生态文明素质，...

报告对区域文化教育中心的内涵、特征、功能进行了界定，并提出区域文化教育竞争力的多项评价指标。广州历史、现实文化资源丰富，为未来发展奠定了坚实的基础。报告认为，广州未来应以世界先进城市为标杆，全面推进广州作为泛珠江三角洲“区域文化教育中心”的发展战略，切实提升文化教育综合竞争力。

生态文化建设应发挥广大社会公众的主体作用。只有对生态问题形成理性自觉，人们才会对生态问题有合理的、科学的认识，才能有自觉的生态文明行为。生态自觉的形成必然涉及生态文化建设和公众生态意识养成。在社会主义生态文明建设实践中，生态文化建设与公众生态意识培养二者之间本质上是一种双向互动的发展关系。公众生态意识培养是一项长期而复杂的社会系统工程，这需要政府、社会和公众...

权力既不是指在确定的一个国家里保证公民服从的一系列机构与机器，即“政权”；也不是指某种非暴力的、表现为规章制度的约束方式；也不是指由某一个人或团体对另一个人或团体实行的一般统治体系。权力首先应该理解为众多力的关系。权力既不是什么制度，也不是什么结构，也不是一些人拥有的势力，而是人们赋予某一个社会中的复杂的力的名称。权力无所不在，无孔不入，无时不有，不断再生，...