本文主要概述了作者2014~2015年所历经的三个阶段的田野调查过程。为了后续藏族生态移民研究的深入、全面和系统， 2016年作者又带领课题组成员赴青海黄南州同仁县名为“三江源”的一个生态移民点做田野调查。

2008年10月底，10名调查员于27日正式前往四川灾区进行实地调查，历经为期17天的农村田野调查和2天的学者访谈，调查组顺利完成了第一次实地调查的工作任务。本文系调查人员所作田野日记。

本书是艺术人类学丛书系列之一，共收录了七篇艺术人类学田野调查文章。这七篇文章分别以南涧彝族婚礼跳菜仪式、土家族摆手舞、彝族阿哲系村寨音乐、阿怒歌唱文化、彝族踏歌文化、白族手艺人生活史、西双版纳勐遮坝子傣族艺术等为研究主题，推进以艺术建构经验研究为主旨的艺术人类学探索。

随着国际、国内社会对非物质文化遗产保护的日益深入，越来越多的学者开始关注手工业民俗领域的生产性保护。凤翔泥塑是我国至今保留最古老、最原始、最具民族特色的手工制品之一。笔者希望通过对凤翔泥塑产业的田野调查，了解凤翔泥塑的生产状况、保护和传承的途径等情况，并在此基础上，就凤翔泥塑在保护性生产开发过程中遇到的问题进行分析，为今后凤翔泥塑文化的保护和发展提供对策建议...

我从事民族学调查研究，已有30多年。接触民族调查资料则近40年了。回顾自己田野调查的经历和体验，确实是很有意思的。

本文详细介绍了所选案例的情况，以及笔者收集案例的方法和过程。透过监狱景观的描述和田野点的介绍，呈现女犯们“现实的”和“曾经的”生活场景。在女犯的刑事判决书上，寥寥数笔的犯罪动机记录掩藏了一个真实生活场景中的纠纷过程和双方当事人的互动，而这正是笔者试图通过与女犯的交谈和田野调查所想获悉的。

教育社会学是一门新型的学科，它的发展只有近百年的历史，而它的思想却源远流长。作为较为系统的教育社会学研究，出现在早期社会学家和教育学家对赫尔巴特教育学体系进行反思与批判的时代。由于社会学家侧重于学科的独特性格，教育学家侧重于社会学解决教育问题的实际价值，所以教育社会学一产生便具有强烈的学术性和实用性特点，前者承继了欧洲特别是德国教育社会学的学术传统，后者体现...