社会工作，作为一种专业化、职业化的社会服务形式，是当前保障和改善民生、加强和创新社会管理的科学有效手段。自20世纪90年代开始，通过开展专科、本科、硕士等类社会工作专业学历教育，制定推动社会工作人才队伍建设的系列政策文件，推进社会工作实务试点，孵化培育专业社会工作机构，凝练社会工作服务模式与服务品牌等方面工作，安徽省的社会工作事业有了长足进步，奠定了进一步繁...

21世纪以来，中国的社会工作研究有了重大发展。在社会工作理论、社会政策与福利研究方面，中国学者在借鉴西方研究成果的基础上，进行了本土化理论探索；在实务工作研究方面，中国学者侧重于总结提升本土化的工作经验和模式，取得重要成果。针对中国在社会工作理论、方法论、评估机制及本土性方面研究的不足提出具体建议。

2006年7月以后，我国社会工作发展进入新阶段。社会工作人才队伍建设的制度安排逐渐到位，“试点、总结、推广”的制度建设模式基本形成，城市、农村的社会工作队伍建设开始探索一些实务发展模式，公安、司法、教育、医疗等政府部门以及青年、妇女、工会等群团组织更多地引入了专业社会工作，尤其是“5·12”汶川地震重建中的社会工作专业服务推进了社会工作实务的开拓。...

本章是2008年中国社会工作大事记。

在梳理中国社会工作发展情况基础上，本文阐释了我国社会工作具有代表性的五个地区和四个试点单位，分别就其社会工作组织与制度框架及主要做法进行了详细介绍，并探索性地总结他们各自的特点和经验，以供其他地区或单位借鉴。

关于工会社会工作的研究甚少，专业工会社会工作实务目前才刚刚起步。自新中国成立以来，职业领域的社会工作主要是由工会来承担的，以职业福利、劳动权益保护为核心的工会工作是具有中国特色的社会工作的重要组成部分。实践意义上的工会社会工作广泛存在，并具有历史传统，工会做社会工作具有优势、特色和实效。目前专业的工会社会工作在工会内部认同率较低，行政化、非专业化倾向严重，专...

中国内地社会工作专业化的发展进程是从教育领域展开的，经过近20多年的努力，中国内地社会工作教育除在全日制专业教育中取得了瞩目的成就外，在对社会工作实际从业人员的专业培训方面也有了快速发展。本文通过对中国社会工作专业培训发展，特别是2009年专业培训发展的回顾，总结了社会工作培训发展的特点以及所取得的成就，并对今后社会工作专业培训的发展进行了展望。

学校社会工作20世纪初起源于美国，并随着整个社会工作的模式和理论的发展而发展。我国港台地区于20世纪60～70年代引入学校社会工作，并形成当地工作模式。20世纪90年代，学校社会工作在我国沿海地区得到重视，并取得探索性发展。目前，学校社会工作在我国不同地区形成了不同的发展模式，并且在有些地区已经形成了有效的工作模式。