社会政策、社会福利在对科技创新所带来的社会变迁的认识上是有滞后性的。这个现象从逻辑上是合理的，因为历史上绝大多数的社会政策是对社会问题做出反应，而不是进行防范。可是，如果我们关注社会风险的研究，就会发现在现代社会中，问题的出现往往是无法预知的，出现的速度快，而且影响巨大。等问题出现之后再想如何应对，往往很多人已经受到了多重伤害（焦虑、健康损失等）。因此，这个...

新中国成立七十余年，城市呈现结构整体变迁的特征：农业经济向二、三产业经济转变，进而带来人口集聚和家庭结构变化；人们就业从务农务工转向第三产业，就业观念大为改变；科教文卫体各项事业蓬勃发展；城市社区服务体系加快构建，社区治理不断实践创新；共建共治共享的社会治理格局加快构建，江西城市社会治理现代化水平日益提高。

在吐蕃王朝建立之前，畜牧经济在西藏处于主导地位，在畜牧经济的主要分布区域西藏的西北部则分布着相当数量的人口，随着西藏经济形态的转变，东南部农业经济兴起，再加上农业经济比畜牧经济承载的人口数量多，西藏东南部的人口数量逐渐超过西北部，最终由以农业经济为主的雅砻部落统一了西藏，建立了吐蕃王朝。随后在一些农业比较发达和宗教比较兴盛的地方逐渐形成了城镇，特别是山南地区...

在20世纪整整一百年的现代化变迁中，中国农村的政治、经济和社会形貌虽然发生了巨大的变化，但在完全不同的历史背景下，缠结着20世纪上半叶中国政治发展的乡村治理问题并没有得到很好的解决。因此，90年代下半叶以来，围绕着村治问题，在学术界形成了一个由多个学科进入并引起国内外关注的少有的学术热点。本研究力图通过对双河口村村治历程的观察，阐释在20世纪的现代化背景下有...

沧桑巨变七十载，中国发展震撼了世界。从封闭落后迈向开放进步，从温饱不足迈向全面小康，从积贫积弱迈向繁荣富强，中国人用不到两代人的时间，创造了一个又一个人类发展史上的奇迹。中国的飞速发展令世界震撼的，并不仅仅在于其庞大的规模与速度成效，更在于其在很短的时间内浓缩了人类社会变迁的诸多历史进程，且采取的是和平与文明的方式。中国仅利用世界6%的淡水资源和世界9%的耕...

改革开放以来，我国经济社会取得巨大发展，教育作为社会生活的重要部分也在不断地进行变革。我国农村教育管理体制是随着国家经济社会的发展逐步变革和完善的。建立社会主义市场经济体制、分税制改革和税费改革是我国农村教育管理体制变革的几个重要节点。2001年实行地方负责、分级管理、以县为主的农村教育管理体制以来，我国农村教育管理逐步向财权与事权对等统一的方向发展，但社会...

新中国成立初期，国家根据青藏高原少数民族聚居区特殊的地理环境和经济社会发展缓慢、民族宗教意识浓厚、人口少而居住分散、工业基础薄弱等因素实施了一系列有利于人口增长与经济发展、社会稳定的优惠政策，其成效有目共睹，令人叹服。然而，由于当时公众的生态环保意识淡薄，为了追求经济效益，只注重发展却忽略了对生态环境的保护。人们仿佛对干旱荒漠、草地沙化、湖泊干涸、草原超载、...