美国经济制度以私有制为基础，以自主经营的自由企业为主体，同时辅以国家宏观调控。政府干预仅限于就业、经济增长、通货膨胀与国际收支等重要的宏观经济目标。美国作为当今世界上最发达的国家，经济体系兼有资本主义和混合经济的特征。在这个体系内，企业和私营机构做主要的微观经济决策，政府在国内经济生活中的角色较为次要。美国的社会福利网相对较小，政府对商业的管制也低于其他国家...

美国的公共文化是“为公众而艺术”的文化，实行“民间主导”型公共文化服务模式，强调公共文化服务多元化、市场化和社会化的发展。美国在行政体制上没有设立统管全国文化事业的行政部门，政府不以明确施政目标推动文化艺术，而是设立多层次的中介机构支持文艺团体和艺术家等开展各种研究、教育和社会活动，努力营造平等有序的文化发展环境。在长期的文化实践中，形成了各级政府的直接资金...

本文介绍美国有关禁止就业歧视的法律体系和执法机制。目的是让中国的读者了解相关的制度，为他们在处理本国就业歧视问题时提供借鉴。具体地，本文的六个部分围绕以下主题：一、各种反歧视法律及其所禁止的歧视类型；二、诉讼中证明歧视的法律标准，包括可能使用到的证据种类；三、认定歧视后给予的法律救济；四、执行法律的机制和程序，包括行政机关、法院、替代性争议解决机制、雇主的内...

本章阐述了美国生活质量指标体系的选取及生活质量水平的实际考察状况，并在此基础上指出了生活质量模型的发展前景。生活质量指标体系的形成基础是Schwartz和Mukherjee选取的直接或间接反映生活质量的价值范畴。这些价值范畴构成了生活质量指标体系的组成部分，包括自我评价的健康状况、居住条件、寿命长短、无污染的环境和犯罪率等指标。本章采用要素分析法将这些指标分...

美国是世界超级大国，也是世界影响力最大的国家，但同样需要应对贫困问题。由于国情的不同，美国的贫困问题与其他国家相比，尤其与中国相比，存在一些明显的差异。例如，根据美国人口普查局的数据，美国的贫困人口可能拥有汽车、空调、有线电视和其他便利设施，给人的第一印象是他们并不贫穷。其实，美国资本主义制度造成贫富悬殊，“资本收入”让富人更富，“劫贫济富”的相关政策以及政...

本文介绍了美国小学教师全科发展的情况。在美国，获取教师资格证是成为教师的必备条件之一，教师资格证可以通过教师教育机构培养、项目渠道等方式获取。美国小学教师职前教育的培养模式主要包括四年制经典培养模式、四年制专业化培养模式、五年制基础性培养模式、五年制平铺式培养模式四种；职后培训可以通过参观示范教学、参加暑期学校、从事实际调查研究等方式参与。最后，本文总结了美...

2006年11月12日至21日， 以冷溶副院长为团长的中国社会科学院代表团在美国、加拿大进行学术访问。文章主要介绍了访问美、加社科研究机构和大学的情况、访问美国智库兰德公司的情况、对外宣传以及就相关问题展开对话的情况与其他方面的观察与感受。

本文致力于对美国国土安全部风险分析的项目和过程做一个概述，主要内容包括风险分析在国土安全部的使用方法、应用情况和发展动态等。其中，文章主要对国土安全部机构内部各部门的风险分析模型进行描述，并对国土安全部内部应用风险分析比较成熟的领域（诸如自然灾害、关键基础设施、拨款项目和恐怖主义）的风险分析模型进行详细介绍，最后就国土安全部着重推广应用的综合性风险管理框架的...