贵州省社会公众对职业发展的总体评价为“中等稍好”，满意程度为“一般水平”，表明改革开放以来贵州职业发展的形势良好，但尚未达到尽如人意的状态。人们对有关职业问题的认识与观念已“日趋理性”。研究了影响因素评价后发现，“市场化发展”、“经济因素”和“经济发展滞后”等内容始终成为备受关注的焦点，由此表明经济问题仍是制约贵州职业发展的最大障碍。公众对自身及子女职业发展...

为了解与把握新时期中国社会发展变化的趋势及城乡居民的目前状况与未来预期，中国社会科学院社会学研究所“当代中国社会变迁、社会意识与社会流动课题组”于2002年3～8月进行了一次全国范围的抽样问卷调查（抽样框的设计采用了区分城乡两个区域的概率成比例方法）。本文是这次调查中有关城乡居民社会态度、职业评价与择业取向方面的分析结果。

本报告分析了社会变迁与职业的性别不平等问题。报告首先分析了问题如何提出，并对调查样本进行了说明，分析了职业的性别隔离与性别不平等，同时对职业地位与性别不平等作出分析，最后得出结论病进行了讨论分析。

本文利用2004～2006年全国公立学校的小学、初中、职业初中、高中、特殊教育、中等职业教育和高等学校中女性教师的人数、学历、职称结构等数据，力求从整体上勾勒出中国女性教师的职业生存和发展状况，在此基础上，对中国女性教师的职业发展提出政策建议。

“女科技工作者‘孕哺期’职业发展研究”是中国女科技工作者协会委托课题，由北京大学中外妇女问题研究中心承担。课题主持人为魏国英和周云，课题参与人包括社会学系、心理学系、法学院等院系的老师和女性学研究生。该课题于2011年启动，2013年完成。