产教融合是在广泛借鉴和吸收发达国家职业教育的人才培养经验，并结合中国实际提出的，是加快现代职业教育发展的重要指导思想。在职业教育整体不适应产业需求和发展的大背景下，多方教育行业的研究人员针对四川省的现状，通过近几年产教融合的成功案例，提出了创新人才培养模式，“多层次”“多元化”和“多维度”的解决措施。

在广东省“一核一带一区”战略框架和城乡融合发展格局下，中国南方（广东）电网有限责任公司大力支撑广东城乡融合发展，坚持发挥自身优势，重点服务“一区”地区，以智慧电网在基础设施建设、项目引进及产业建设、乡村振兴等方面精准发力，走出了智慧电网助力城乡融合发展的新路子，为乡村振兴积累了具有电力行业特色的宝贵经验。

根据布朗芬布伦纳的人类发展生态学理论，儿童的发展处于一个由各种大小不一的同心圆所组成的复杂环境中，这些层次既包括微观的、具体的与儿童发展直接相联系的各种人际交往关系或身处其中的日常生活学习环境，也包含宏观的国家政策、社会文化等或可调控或短期不能管控的诸因素。其中，儿童处于各种环境的中心，其周围的各个层次相互关联，共同构筑错综复杂的多重关系，并以直接的、具体而...

本文立足于共享农业发展的实践，分析共享农业生成的理论逻辑，综合运用案例研究剖析实践中要素共享、全产业链共享、平台型共享三种典型模式的主要做法和成效。要素共享模式、全产业链共享模式和平台型共享模式是实践中典型的三种发展模式。通过共享经济的植入，农业各主体围绕农业生产的全过程构建起共享的平台和机制，实现要素资源的合理配置、农业产业的转型升级、供需关系的精准对接，...

在绿色发展理念下，在红色旅游如火如荼发展的大背景下，许多红色旅游发展区域存在生态环境承载力下降的现象，同时也存在生态优势弱化、生态优势难以转化成发展优势的问题。井冈山具有光荣的革命传统，是中央苏区的重要组成部分，蕴藏着丰富的红色旅游资源。同时，井冈山是生态大县，森林覆盖率超过85%，绿色生态底子厚，绿色发展潜力巨大。在绿色发展理念逐步深入经济社会方方面面的新...

本文主要分析政府、家庭、市场、社会组织在中国失能老人长期照护财务供给中的角色，多元主体能够实现融合的基础条件。在此基础上，分析失能老人长期照护财务供给中政府、家庭、市场、社会组织各主体之间的融合模式，提出中国失能老人长期照护财务供给多元主体融合的模式选择应该是“政府主导，长期照护保险为载体”，并构建促进各主体之间融合的机制。

该文对上海A区融合教育多元支持模式进行实地调查研究，包括教育行政部门的政策支持、特教康复指导中心的专业支持、学校的资源教室支持等方面，检视了该区融合教育支持模式发展中存在的相关问题，指出特殊教育政策支持仍需要不断加大；特教康复指导中心的职能定位需要明确；学校专业特教师资需要加强。文章最后还提出，融合教育不仅需要教育系统内的支持，更需要社区环境、整个社会的支持...