对《河南省教育统计年鉴》有关数据的分析表明，2009～2012年河南省义务教育资源配置状况有明显改善，但仍存在特定的城乡差异：一是教师资源有明显改善，乡村与城镇在教师数量上差异不明显，但在教师队伍整体素质上仍存较大差距，其中普通初中的城乡差距较为突出，并存在较明显的小学、普通初中专任教师从乡村流向城镇的问题；二是设备资源有一定改善，但乡村与城镇仍存在很大差距...

河南省通过积极提升农村基本医疗卫生服务能力和水平，扩大和稳定农村优质医疗卫生人力资源存量，降低农民县级公立医院就医负担，激发农村医务人员医疗服务积极性，提升农村居民城乡医疗资源利用的衔接性等措施以探索解决城乡医疗卫生资源配置不均衡的问题，但效果并不理想。河南省人均医疗卫生财政投入整体低于全国水平，农村居民低于城市居民，农村医疗卫生机构数量多但小而分散且水平过...

基础教育公平具有起点意义，是社会公平、和谐发展的基础。近年来，国家把统筹城乡教育资源配置作为基础教育均衡发展的重要突破口。面对公平与效率的权衡，地方政府在将教育资源投往城镇或农村的选择上陷入了两难境地。尤其是在农村人口大量流入城镇的背景下，由于缺乏“可行能力”，部分农村居民不能平等地获取和享受基础教育这类基本的公共服务，这会进一步加剧城乡之间的不公平状况。本...

本文系“十三五”期间要提升扶贫资源配置效率，需要重点做好的关于提升扶贫资源配置效率的八个方面的政策建议。

安居才能乐业，在城市能有一个宜居的住所，是农业转移人口进入城市、寻找就业岗位，在城市生活并扎下根来的重要基础和基本条件。构建以政府为主提供基本保障、以市场为主满足多层次需求的住房供应体系，合理运用金融杠杆，满足和激活潜在需求，促进市场供需平衡。落实“租购同权”政策，使租赁人和所有权人享有同等的公共服务，保护租赁人的合法权益不受侵犯。积极推动城乡土地制度变革，...

在考察北京市教育经费与教师资源区县布局的基础上，本研究从基尼系数的角度对北京市基础教育资源的公平性进行了分析，并借用绝对收敛的检验方法分析了北京市基础资源布局的发展变化。结果显示，北京市基础教育资源“硬件”方面的布局日趋均衡，但“软件”方面的问题依然存在。