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本篇首先从性别视角审视改革开放以来中国普通高中教育的发展，然后分析了普通高中教育性别差异的多元因素，提出了进一步促进中国普通高中性别平等状况的对策建议。
本文介绍了2008年我国教育事业的发展大事件，包括“高考第一诉讼案”、教育改革等等，显示了我国教育事业在这一年的发展轨迹。
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