社会建设_抓党建促乡村振兴专题

社会建设

福建永春县乡村生态环境治理共同体建设的实践探索

作者：运迪出版时间：2024年09月

在推进生态文明建设的进程中，要充分发挥传统文化在乡村底蕴深厚、流传久远、认同度高的优势，充分运用家规家训、俗语格言等教化资源，使优秀的传统文化鲜活起来，潜移默化影响农民群体的价值取...

生态文明水资源美丽乡村乡村振兴乡村生态环境
云南云龙县通过乡村生态环境治理推进乡村振兴的实践探索

作者：运迪出版时间：2024年09月

习近平总书记为乡村振兴战略指明了五个具体路径，即乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴，“五大振兴”涵盖经济、政治、文化、社会、生态文明等方方面面，是一个相辅相成、不...

生态文明生态环境绿色发展生态保护乡村振兴
论中国式农村教育现代化的基本特征

作者：刘秀峰出版时间：2024年07月

本文结合中国式现代化的特征，从我国农村教育发展的历史“实然”和未来“应然”的角度，提出中国式农村教育现代化的六大基本特征：在人口大国背景下，实现农村教育的普及化；在以人民为中心理念...

农村教育共同富裕中国式现代化
中国式教育现代化：发展脉络、主要特征与新议题——基于改革开放以来党代会报告教育内容的分析

作者：梁婉雅肖龙海出版时间：2024年07月

本文将改革开放以来党代会报告中的教育内容作为主要研究样本进行文献计量分析和内容分析。研究发现，改革开放以来，我国教育现代化的发展可以分为三个阶段：以服务经济发展为目标的劳动者素质教...

创新人才素质教育中国式教育现代化现代国民教育体系
中国式乡村教育现代化：内涵、价值与实现逻辑

作者：梁宇健周润伍欧阳修俊出版时间：2024年07月

本文认为探索中国式乡村教育现代化议题，意在构建完整、系统、全面的中国式教育现代化体系。中国式乡村教育现代化以推动乡村现代化为目标，走乡村特色教育现代化道路，以国家力量为支撑完成从内...

教育现代化乡村教育乡村振兴中国式现代化
教育数字化转型与智慧教育公共服务体系建设

作者：李涛出版时间：2024年07月

本文介绍数字化转型作为推动产业发展的新引擎，给全社会产业带来了革命性变化。教育数字化转型作为数字化转型的一部分，也引发了全球教育思维和教育文化的深层次变革，推动了教育内容、教学方式...

数字化转型教育变革智慧教育教育数字化
数字支教赋能乡村教育振兴：特征、问题与推进策略

作者：辛雨轩罗阳出版时间：2024年07月

本文从打造数字支教生态圈的角度提出数字支教赋能乡村教育振兴的推进策略，以期为实现数字支教赋能乡村教育振兴提供理论参考。

数字化转型基础教育乡村教育振兴数字支教
“逆整体性治理”：农村基础教育治理中的悖论现象——基于山镇基础教育治理实践的考察

作者：魏峰出版时间：2024年07月

本文介绍教育治理体系的优化和治理能力的提升是农村基础教育高质量发展的保障。为应对治理碎片化现象，学界提出了“整体性治理”的概念。理论上，整体性治理是教育行政部门以外的多元主体协同为...

教育治理农村基础教育教育系统整合
乡村义务教育质量评价的困境及破解之道

作者：朱成科李东青出版时间：2024年07月

本文认为当前我国乡村义务教育质量评价政策存在诸多问题。按照由政策到实践的线索分析，可发现国家教育政策向区域教育政策的转化过程与乡村义务教育质量评价问题之间存在内隐性关联。例如，地方...

教育质量乡村义务教育教育质量评价
整体性治理视域下中小学校泛行政化的发生机制——基于中部2县10所中小学骨干教师的个案访谈

作者：孙敏雷望红出版时间：2024年07月

本文试图从政府治理转型的角度深刻剖析基础教育领域泛行政化的发生机制，为破解基础教育治理现代化的制度梗阻难题提供理论依据和可能路径。

中小学校泛行政化教师负担教育基层

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党领导农村工作: 党的建设; 经济建设; 社会主义民主政治建设; 精神文明建设; 社会建设; 生态文明建设

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