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2882本学术著作，超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
本文主要阐述了湖南高校通过深化改革与提高质量对东高等教育内涵式发展。首先把握形势，坚定不移走内涵式发展道路。加快内涵发展是建设高等教育强国的战略部署；加快内涵发展是湖南经济社会发展的必然要求；加快内涵发展是办好人民满意教育的根本途径。其次把我规律，大力推进高等教育内涵建设，大力增强人才培养能力、科学研究能力、社会服务能力和文化传承创新能力。最后把握重点，努力创造内涵发展...
本文主要概述了湖南省教育拉动内需的分析与建议。首先阐述了教育事业发展与拉动内需的关系。教育事业发展对拉动内需具有长期性和即效性，政府教育投资成为教育拉动内需的启动机制和推进机制，教育拉动内需以推进教育事业发展为基础，教育拉动内需以教育质量提升和教育体制机制创新为核心。其次分析湖南省教育拉动内需的现状与潜力，教育对经济增长的长期促进效应有效提高，教育对经济的即期拉动效应进...
本文主要论城镇化过程中拆迁农民的市民化教育支持。首先，阐述了“拆迁农民市民化教育支持”的必要性，不仅促进农民全面发展，同时也促进社会稳定。其次，说明了拆迁农民市民化教育支持的功能，拆迁农民追求并实现美好幸福生活离不开教育的引导与支持，教育帮助拆迁农民尽快融入城市，建设美好生活。然后分析了“拆迁农民市民化教育支持”存在的问题。最后说明“拆迁农民市民化教育支持”的途径及对策...
“国学”是一个与“西学”相对应的概念，1902年夏秋间，流亡日本的梁启超致函黄遵宪，提出创办《国学报》，1906年，章太炎在日本东京开办国学讲习会（又名“国学振起社”），这是用“国学”代指中国传统学术的较早记载。在“国学”这个概念出现之前，湖广总督张之洞则是最早系统思考中国传统学术与西方学术差异的人，他在主政两湖期间，提出了“中学与西学”“旧学与新学”的概念，用“中学、...
2013年青海各个阶段教育皆有长足发展，教育投入增加，教师队伍建设取得新进展，取得一些宝贵经验，但也存在一系列问题。展望2014年的青海教育，存在诸多利好因素，需要应势而为，大力促进青海教育上水平。
群众路线教育实践活动开展以来，陕西社会管理创新工作总体呈现一些新特点，取得了不少新成效和新经验，具有陕西特色的社会管理体系更加健全，社会管理创新的体制机制更加完善，多元共治的基层社会管理模式逐步形成，党员干部在社会管理工作中联系和服务群众的能力显著提升。党的十八届三中全会开启了社会管理改革的新局面，为今后一个时期陕西社会管理创新指明了发展方向和改革路径。
均衡教育资源、促进教育公平一直是教育领域综合改革的热点。西安市基础教育综合改革，从民办学校小学升初中的招生制度、扩大优质教育资源、提升学生素质教育水平、改革教育评价方式方法等入手，直面教育领域中公众和社会最关心的难点问题，探索出西安基础教育综合改革模式，对促进教育公平、均衡教育资源过程中的经验、问题进行了深入思考与探索。
2012年，有20个中心城市文化教育消费总量增长超过10%，其中8个中心城市总量增长超过15%，1个中心城市总量增长超过20%；有12个中心城市文化教育消费人均值增长超过10%，其中3个中心城市人均值增长超过15%，1个中心城市人均值增长超过20%。各中心城市文化教育消费需求景气评价排行结果：所在省域城乡间、各中心城市间无差距理想值横向测评，广州、西安、南京为“2012...
持续了40余年的精英教育，使甘肃省社会公众对教育和优质基础教育资源的理解出现了较大的偏差和矛盾，以致对国家和地方政府在公平教育方面所做的努力理解不足。这尽管可以理解，但不能因此而裹足不前，应加快基础教育的改革，尤其是加大教材、评价体系方面的改革力度。引导公众全面认识优质教育资源，特别是优质家庭教育资源。只有从教育起点上做到优质教育资源均衡，才可以保证教育过程的优质教育资...
随着经济社会的飞速发展、高端人才需求量的不断加大，教育的基础作用越来越被人们所重视。2013年，辽宁加大投入力度，在学前教育和义务教育普及、职业教育发展以及高等教育质量提升方面取得了卓越的成效，然而在学前教育办学规范、义务教育均衡发展和素质教育逐步推进等方面仍存在不足。因此，今后辽宁应加大教育财政投入比例，凸显教育的公益性特征，大力开展农村基础教育设施建设，加强监管，提...
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