中国教育装备行业协会围绕做好会员发展和行业培训工作，多措并举发挥教育装备行业功能，在打造专业品牌展会、加强理论研究、开展公益活动等方面积累了丰富的经验；在构建“智慧党建云平台”、教育装备展示等方面形成了自身的特色，成为行业内标杆。

金融危机来势汹汹，但对中国教育的影响没有预期显著。中国政府的强力救市政策取得了积极成效，政府采取多种措施，有效克服了金融危机对大学生就业的影响。教育培训市场热度不减，出国留学人数持续增加，但培训市场的竞争加剧，风险投资进入教育培训领域的步伐放缓。与此同时，农民工职业培训“上热下冷”，民办高等教育生源出现萎缩。中国教育要增强竞争力和适应性，政府仍需加大教育投入...

2005年有两个重要的教育纪念日，一是科举制度废除100周年，二是《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布20周年。100年前的废科举，是中国现代教育的起点；20年前的《决定》，是改革开放的新时期教育制度变革的起点。回顾和反思中国教育制度改革的轨迹，可以为面向未来的教育发展和改革提供重要的经验和借鉴。

教育创新是教育的灵魂。2005年，国家和各地教育部门在教育制度改革、教育政策调整、学生管理、学校教学等各方面进行了许多新探索、新实践。

文章首先介绍了教育发展、改革的基本情况。其次就农村义务教育等教育热点问题进行解读。最后，文章对教育事业发展的几个基本问题进行深入探究。

2006年，围绕落实科学发展观、建设和谐社会的建设目标，中国教育公共政策、教育价值和教育发展观继续在宏观的转变之中。在推进农村免费的义务教育、促进义务教育均衡发展等方面取得积极的进展。与此同时，一些深层次的教育问题显露出来，出现了教育公信力的下降，民办教育发展艰难，公众对多样化教育的需求日渐增加等不同问题，需要深化和加快实质性的教育制度改革。

本文比较了中国与其他世界人口大国在核心教育指标上的表现。发现中国在高中和大学入学率和教育期望等入学机会指标上落后于其他国家，但是在公共教育经费占GDP的比例上，处于相对优势的地位。此外，已有研究显示，与其他发展中的大国相比，中国在就学率和生师比等横向教育公平指标上处于中等偏上位置，但是在中小学生均教育支出方面存在较大的地区差距。从教育机会公平角度看，就学率和...

《中国教育扶贫报告（2016）》立足我国打赢脱贫攻坚战的时代背景，聚焦公众关心的教育扶贫热点与重大现实问题，从适应教育精准扶贫需要的角度出发，运用文献分析和调查研究等方法，对我国1985年以来的教育扶贫发展历程、主要成就、关键政策、重大行动、突出问题和典型经验等进行系统梳理和全面分析，目的是通过有理有据、由面到点、深入浅出的描述与分析，从历史与现实两个维度呈...