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5年脱贫7000万，时间紧，任务重，精准扶贫是关键！CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表，为学术提供理论指导，为政府提供决策参考，为中国减贫事业提供智力支持。
2882本学术著作，超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
本文首先讨论城市社会的特质。然后，从政策层面，论述城市社会是如何接纳流动儿童的。接着，我们对一家报纸中流动儿童报道的文本进行分析，探讨城市媒体中流动儿童形象的变迁。最后，讨论市民对流动儿童及其父母态度的变迁。
本文所讨论的是流动儿童家庭环境是如何影响他们与城市社会融合的。为回答这一问题，我们将首先回顾有关流动儿童家庭的研究。随后结合问卷调查资料，描述南京市流动儿童家庭的基本情况。接着，对流动儿童家庭的经济社会条件、家庭环境和家庭氛围，以及家庭教育期望、行为与方式进行分析，最后分析家庭对流动儿童社会融合的不利因素。
本文通过对两类学校之间差异的描述，来展示流动儿童在城市的就学状况，并进一步分析差异产生的原因以及这些差异对流动儿童的影响。
随着流动儿童受教育政策的不断演进，政府和教育机构越来越重视流动儿童的受教育问题。政府从加大公办学校的接收力度，以及加大对民办流动人口子弟学校的扶持与管理力度两个方面入手，采取多项措施保证流动儿童在城市就读，使流动儿童的义务教育日益走向正规化、合法化。如今越来越多的流动儿童进入公办学校就读，教育的公平正在逐步实现。这是否意味着流动儿童的教育质量和教育结果也能够得到保障？在...
流动儿童的社会交往是流动儿童与城市社会发生关联最为直接的中介变量。那么，流动儿童在城市社会中与其他个体的交往，遵从怎样的逻辑，又产生了怎样的社会、心理后果？这将是本文探讨的主要内容。在描述他们城市社会交往概况后，我们将接着讨论流动儿童城市社会交往的逻辑，然后讨论这一社会交往的社会后果之一——信任的结构与形成机制，最后将重点讨论流动儿童交往中的心理状况。
总体上，流动儿童与城市社会的融合处于困境之中，其内部出现了一定程度的分化；流动儿童的城市社会交往，遵循情境中文化建构的逻辑，表现出独有的特点；流动儿童的社会认同具有多维度和动态性特征，其身份认定更为模糊；影响流动儿童社会融合的因素，按照其生活的情境，可划分为城市社区、家庭、学校，它们对流动儿童社会融合具有一定的解释力。
2009年，我国流动人口子女数量继续递增，依然呈现出明显的“家庭化”和“常住化”特征。部分地方政府出台了解决流动儿童教育的新举措。同时，流动人口子女教育问题重心已经从入学机会均等向教育过程的公平转变，流动儿童初中后教育、心理健康、流动儿童师资问题成为目前该领域的突出问题。
北外女生王亭亭抨击外语教育制度、受到媒体关注、退学、被质疑炒作，一连串的事件在短短几天内发生、变化。事实如何？除非由独立的司法程序调查取证，否则“公理”、“婆理”，都不可能通过推理得到事实。学校和教育部都表示，言论自由是公民的权利，因言退学是不可能的，无论是否是炒作，这个事件折射出的社会问题都是值得关注的。
温州市已基本形成“以全日制公办学校随班就读为主渠道、以单独举办民工子弟学校为次渠道、全社会关心民工子女教育”的格局。近年来，随着温州经济规模的扩大，来温就读的进城务工人员子女以每年2万人的规模递增。一边是流入地政府教育资源接近饱和，一边是不断涌入的进城务工人员子女，温州教育正面临着新的人口压力，高标准高水平普及九年制义务教育正面临着新的严峻挑战，亟待在全市乃至全省和全国...
本文首先阐述了河南省女大学生村官的生存状态及其存在的问题，从选择意愿，任职情况，需求与打算等方面具体进行了分析，其次提出了改善女大学生村官生存状态的对策：政府应当着力于制度的完善和政策的创新，完善日常管理体制， 健全培训体系等；社会应当社会舆论要为女大学生村官的成长营造良好氛围，社会各组织单位应给予大学生村官力所能及的扶持和帮助；从高校方面看，应当引导在校大学生树立正确...
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