现代化是传统社会向现代社会的转变过程，它是多层面同步转变的过程，涉及人类活动的每个方面。在我国，农村现代化是社会现代化的一个非常重要的组成部分，它主要包括农村经济现代化、农村政治现代化、农村文化现代化以及农民的现代化等内容。

发展现代化大农业，对于推动东北全面振兴至关重要。东北地区现代化大农业作为中国式农业现代化的组成部分，除具有以社会主义集体所有制为基础、以农民为主体的现代化的本质特征外，还具有东北地区的发展特点。本报告从东北地区现代化大农业发展现状出发，全面分析了东北地区现代化大农业取得的成就，总结出东北地区“五化同时推进，农业农村现代化同步建设”的农业现代化模式，分析了东北...

高质量推进农村现代化，需要准确认识和把握农村现代化的六个关键维度，即农村人口现代化、农村产业现代化、农村文化现代化、农村基础设施现代化、农村公共服务现代化、农村治理体系和治理能力现代化。其中，农村人口现代化主要包括农村人口再生产现代化、农村人口结构现代化、农村人口素质现代化、城乡人口分布现代化；农村产业现代化主要包括农村产业基础高级化、产业链现代化；农村文化...

首先，本文将我国农村现代化进程划分为起步阶段、小康阶段、富裕阶段和发达阶段，并对每个阶段的目标和实现程度进行量化分析和研究，建立了我国农村现代化阶段性目标体系，分别从经济非农化、人口城市化、生活质量科学化和高水平化、生活方式和人口素质现代化等五个方面测量我国农村现代化阶段性目标的实现程度。然后，本文根据指标评价了各阶段的农村现代化水平。本文认为，当前在继续加...

文章主要介绍了中国现代化指标体系演变历程。首先，文章介绍了从基本小康的指标体系到全面小康的指标体系的演变。接着，文章分析了从重GDP 的现代化指标体系到以科学发展观指导的现代化指标体系的变化。最后，作者总结出关于中国社会主义现代化指标体系变动和重新生成的若干思考。

中国现代化从一开始就走上了与典型资本主义国家（如英国）发展资本主义完全不同的道路：它不可能以掠夺“落后民族”和建立全球霸权作为“现代化”的前提条件；不能以此为前提，先实行国内的资本主义原始积累，剥夺和消灭小农，将他们变为一无所有的无产者而进入工厂，然后再依赖攫取海外乃至全球的暴利将劳动者又变为“工人贵族”；而只能沿着如下道路为“现代化”的切入点，即在现代经济...

本书聚焦“中国式农村教育现代化”核心议题，由“中国式农村教育现代化理论”“数字化转型与中国式农村教育现代化”“农村教育现代化治理”“中国农村教育的公共支出与服务均等化”“教育获得与社会流动”五个子议题构成，系统回应了中国式农村教育现代化的内涵、特征、发展脉络与价值，数字化何以助力中国农村教育现代化建设，农村教育现代化发展中的治理实践难题，城乡教育基本公共服务...