通过具体案例试图论证中国的农村社区呈现的特征、社区发展的可行性以及社区发展的实现途径问题。讨论了社区和社区发展、中国农村社区发展的背景以及与此相关联的一些问题和社区建设问题。社区发展不是一种理想型，也不是一种模式，而是一种发展方向，是多种力量相互作用的结果。社区中的社会关系是复杂的，包括了民主和参与、庇护与被庇护、互惠和利益竞争等。社区发展要包容这些关系，并...

农村社区治理以农村居民自治为核心，但又不局限于村民自治。农村社区治理和农村社区建设其实是一个概念的两面，“乡村治理研究从发展和实践角度看，其实就是乡村建设，就是如何为九亿中国农民过上有尊严的体面的生活而出主意、想办法”。农村社区治理归根到底要依靠农村社区居民，其实现前提有三：一是包括政府和社会在内的农村社区内部各利益相关方的民主观念和意识，二是农村社区居民的...

台湾的农村历经数百年的发展，在20世纪70年代以后因农业衰退造成“三农”问题，政府虽推出各项政策试图挽救却成效不彰。自1994年由于社区营造相关政策推动也促使农政部门提出强化民众参与、社区自主的相应政策及计划，对攸关农村发展的人力与土地两大要素透过经费补助及教育训练，鼓励农村社区由下而上改善生活质量，目前已有初步成效，但仍需进一步强化乡镇层级的角色，以为农村...

中国的社区研究始于农村，初衷是以帕森斯的社会结构功能主义探索社会改良之路。在20世纪20～30年代，乡村治理研究是几乎所有中国社会科学学者关注的焦点。其中，以梁漱溟为代表的乡村建设派，以吴文藻、费孝通为代表的社会学本土化派，以毛泽东、陈翰生为代表的马克思主义派，都对中国问题进行了诊断，并开出了药方。吴文藻认为，社会是各种发展程度不同的社区的结合，社区可分为都...

社区发展主要强调了两个方面的意义，第一个方面是社区自我决策，这与社区之外的国家和市场决策相对应。在农村发展过程中，人们逐渐发现，农村社会越来越被外来的力量所主导，外来的政府、发展者和市场都在左右着农村的发展方向，而由外界所主导的发展往往忽略了当地的特征，不仅不能带来真正的发展，甚至可能带来许多问题。因此在发展中，社区内部的力量被强调，人们希望通过激活社区内部...

2008年以来，我国社区工作队伍得到壮大、专业化平台建设得到加强、服务领域得到拓宽，更加讲究专业技巧，党组织的领导核心作用得到加强。社区工作发展的趋势是和谐社区建设成为其核心任务，其评价标准将更具可测量性。工作范围逐步由城市向农村扩展，民办社会工作机构的发展正为其搭建新的平台。同时，针对我国社区工作的专业化程度不高、岗位设置不标准、总体薪酬较低，建议完善相关...

农村社区教育作为提升居民素质和生活水平、推动农村经济发展的重要途径，其发展策略的改革与完善对于吉林省的农业现代化和乡村振兴具有深远的影响。然而，当前吉林省农村社区教育的发展面临着诸多挑战。比如，教育资源严重不足，使得居民无法获得足够的学习机会；教育质量不尽如人意，很多居民在接受教育后并没有得到实质性的提高；教育内容过于单一，缺乏针对性和实效性，无法满足居民的...

社区教育是具有区域规定性的“大教育”，强调的是以对人的生长、生活和发展产生直接影响的特定空间——社区为教育场景，注重社区意识的培育，并以服务社区民众为主要对象目标。通过社区教育，使被教育者能以开放、动态、互动的态度处理社区与社会的关系。这有助于社区自治，并且使社区内的各要素得以可持续、和谐地发展。