随着教育评价改革的推动，探索增值评价成为学校评价改革的重点。增值评价是基于学生学业成就，评价学生发展水平；基于教师个体专业发展，评价教师教学质量；基于学校主体发展程度，评价学校办学水平。增值评价可以推动乡村学校自我发展，实现乡村教师自我价值，促进乡村学生自我反思。当前我国乡村学校增值评价的实施面临一定的困境：乡村学校“唯升学”评价理念造成增值评价结果功利化；...

本文从单身汉的社会地位入手，分析了单身汉的生活境遇。首先叙述了单身汉在共居家庭中受到家庭内部成员的排斥，在独居时陷入孤立无援的困境，与父母保持着依赖与冲突的关系；其次阐述了单身汉在社区中受到空间、社区交往和公共参与的三重排斥；最后描述了单身汉在外出务工期间陷入底层“边缘人”的生活困境。

武川县是国家级贫困县，又是革命老区和边疆地区，属于比较典型的深度贫困地区，脱贫攻坚任务艰巨。党的十八大以来，武川县精准扶贫精准脱贫工作取得明显成效，但还存在许多问题与困难。武川县脱贫攻坚到了决战阶段，要进一步贯彻落实精准扶贫精准脱贫基本方略，着力提高脱贫效果的可持续性，增强“造血”功能，建立健全稳定脱贫长效机制。