本文介绍汉语教学事业的不断发展与壮大，民汉兼通型人才的培养与成长，使国家通用语的使用成为新疆高层次少数民族人才自我评定的重要指标之一。他们学习普通话的过程是把汉语言学习推向标准规范汉语言实践的过程，是强化对国家通用语言认同的过程，是以一种物化的形式完成“中华一体”观念的升级过程。但在新疆少数民族民考民群体中的国家通用语言的普及工作还任重道远，需要进行科学、系...

（参看第十三篇思想政治工作）

本文通过对石河子民族中学双语班学生学习现状、存在问题的调查分析，提出了改进的措施，论证了在一个汉语单语区的少数民族学校实施双语教学的必要性、长期性和有效途径。

中国有120多种少数民族语言，丰富的少数民族语言资源是建立有中国特色的民族语言学的基本条件。但是，1949年前，中国少数民族仅有10多种语言有相应的文字，丰富的语言资源保存在少数民族人民大众的记忆和口语里，这些资源只有通过民族语文工作者的实地挖掘，忠实记录，才有可能把它保存下来，才谈得上作其他研究工作。因此少数民族语言田野调查，是少数民族语言研究的基础，也是...

云南少数民族纪录片是以云南少数民族题材为主体，拍摄反映云南各民族社会历史和文化的纪录影像，其题材广泛、内容丰富、影响力强、传播深远，具有不可重复、不可替代的鲜活历史档案价值。但其影像资料的收集整理和研究相对薄弱，有必要在全面、系统梳理的基础上开展专题研究。

本文通过对少数民族中学生汉语课外阅读情况的调查，初步了解了他们在课外阅读时间、阅读方法、阅读目的及课外阅读材料的选择等方面的情况，并就如何开展课外阅读提出了相应对策。

民族发展之根本在于经济的发展，而民族经济发展的关键又在于教育。我国社会主义现代化建设的实践表明，必须在少数民族地区开发好相对丰裕的自然资源和人力资源，大力引入稀缺的资本资源和知识资源。少数民族地区虽然占全国面积的60%以上，拥有极其丰富的矿藏和能源，但我们不能走自然资源开发为主的老路，而应把开发相对丰裕的人力资源作为少数民族地区发展的根本途径。

少数民族干部是中国共产党和中华人民共和国政府联系少数民族群众的重要桥梁和纽带，是做好民族工作的重要力量，因而培养少数民族干部是党和国家一直坚持的重要民族政策。这一政策的确立立足于中国多民族的国情，既是中国平等、团结、互助、和谐社会主义民族关系本质特征的体现，也是中国最终解决民族问题的重要措施之一。