本文通过对石河子民族中学双语班学生学习现状、存在问题的调查分析，提出了改进的措施，论证了在一个汉语单语区的少数民族学校实施双语教学的必要性、长期性和有效途径。

古城子村主体民族为汉族，占全村总人口数的88%，少数民族为回族，回族主要来自北京、甘肃、宁夏，村内民族关系相对融洽。虽然此村为回汉杂居，但回族居民在居住、饮食等方面依然保留自己的风俗。也正因回族村民的村庄，伊斯兰教成为古城子村的主要信仰宗教。

目前，民族分离型恐怖主义已经成为最为普遍、也是危害最严重的恐怖主义类型之一。文章首先对世界上仍然处于活跃状态、经常见诸传媒的主要的民族分离型恐怖主义进行了简单的梳理。冷战后民族分离型恐怖主义不仅具有一般恐怖主义的共有特征，而且还具有以民族分离为最终目标、往往带有宗教极端主义色彩、危害性极大、外部势力干涉、拥有广泛的群众基础和呈现出两种不同的发展趋势等一些独有...

1956年金秋时节，我刚从广西师范学院（今广西师大）毕业分配到广西民族学院工作，正赶上广西少数民族社会历史调查组的成立，很幸运，领导派我参加调查组，到少数民族地区抢救其民族文化。从那时候起，我的一生就是在民族调查研究工作中渡过的。