“两化”融合是一个历史的发展过程。根据工业化、信息化和一体化的发展曲线变化（“两化”融合DSP模型），结合世界各国“两化”融合演进过程，可以将“两化”融合分为四个阶段，即“两化”融合准备期（又称纯粹工业化期）、“两化”硬融合期、“两化”软融合期以及“两化”和谐发展期（又称“两化”帕累托融合期）。

随着2008年北京奥运会的临近，广大群众对奥运会筹办工作的关注越来越广泛。中国北京首次举办这一盛会，对扩大对外开放，提升国家形象，促进经济社会发展，推动体育、文化、科技、教育等事业，具有深远影响。筹办奥运会对国家经济社会发展具有带动作用，北京奥运会之后，高新技术产业、现代服务业将持续发挥支柱作用。

河南作为中国人口大省，近年来经济快速发展，但省内各区域经济社会发展水平不平衡，人口素质参差不齐，教育质量优势不够明显。进入新时代，河南开启发展新征程、续写发展新篇章，在聚焦新目标、迈向高质量发展的新征程中，高中阶段的民办教育也迎来重大机遇。然而，在实现快速发展的同时，高中阶段民办教育也暴露出诸多需要解决的问题。这些问题影响了高中阶段的民办教育的健康良性发展。...

2020年农村教育取得了脱贫攻坚、“全面改薄”等成就，进入了教育的“后普及阶段”。在此阶段，中国农村教育仍面临着城挤乡空、大班额、寄宿制学校和小规模学校存在短板、留守儿童和流动儿童教育保障不完善、区域间教育不均衡、中等职业教育发展滞后以及农村教师队伍不稳定、保障差等系列问题。本文建议，应该以乡村教育振兴作为乡村振兴的基础和核心，实施面向农村学生的素质教育，以...