本章主要介绍了文化权利的公平性及其保障措施，我国文化公平的现状分析，推进我国文化公平的思路与对策等内容。

面对全球化浪潮，海峡两岸暨香港经济产业结构正在经历大调整，与此同时社会变迁的广度和深度进一步加大，经济社会发展中突显新的挑战与机遇。处理好公平与发展的关系，是实现社会和谐稳定、经济可持续增长的关键。海峡两岸暨香港学者在中华历史文化传统大背景下，深入探讨公平与发展的内涵与关联，交流看法和经验，对海峡两岸暨香港共谋发展、实现人民福祉具有重要意义。

中国能否以及如何建设福利社会？本文认为，按照底线公平理论建设中国特色福利社会，是一条最切实可行的道路。为论证这一观点，本文回顾了底线公平理论的形成过程，概述了底线公平制度结构、基本机制和原则，总结出底线公平福利模式的主要特点，认为据此可以实现社会保障的动态均衡，增强社会福利的自我维持能力，收到以较小成本获得较大福利、最大限度地防止福利依赖、大幅度地降低社会紧...

医疗保障是涉及每个公民切身利益的制度。本文分析了东北三省医疗保障及医疗资源分布现状，讨论了医疗保障制度的公平问题，研究了促进东北三省医疗保障制度进一步发展的对策。

2005年是中国教育公共政策发生宏观转向的转折之年。近些年来，我国各级教育在数量、培养能力上大规模扩张，极大地增加了国民的受教育机会。但由于国家教育投入严重不足，这种高速发展在很大程度上是通过教育系统经营创收的“产业化”模式来支撑的，从而导致了高收费、乱收费、钱学交易、择校热等种种乱象，加大了教育的城乡差距、地区差距和学校差距，并且在一定程度上降低了教育质量...

社会公平具有多元维度，在历史发展的不同阶段和不同社会背景下，其主要表现形式也有所差异。尽管环境破坏、性别歧视、种族或民族歧视、虐待老人和儿童等不公平现象大量存在于人类社会，但经济不平等仍是一切不平等的根源。当今时代，收入和财富的分配不均是社会不公平的主要表现。因此，对社会公平应集中于经济维度加以评析。本文将针对收入分配领域出现的新问题、新情况，按照市场转型理...

本文首先阐述了河南省推进教育公平的成效与问题：城乡之间的教育差距；地域之间的教育差距；层次、类别之间的教育差距；群体之间的教育差距。其次作者展望了河南省推进教育公平：一是义务教育均衡发展深入推进， 更加重视农村教育。促进教育公平的工作重点是促进义务教育均衡发展；二是家庭困难学生资助体系更加完善；三是义务教育由追求起点公平逐渐向过程公平和结果公平转变， 高中教...

性别公平， 即政策或者经济活动中公平地对待女性和男性的过程。要做到公平， 就必须制定措施以弥补社会及历史原因导致的对女性的不利因素， 这些不利因素阻碍了女性和男性在同一水平线上参与社会发展。①性别公平是达成性别平等的一种途径， 而性别平等， 即女性和男性具有相同的地位， 意味着女性和男性在充分实现人权上具有平等的条件， 同时在推动国家政治、经济、社会和文化发...