海南藏族自治州发展报告。

教育高质量发展是一个动态的过程，既是一种质量观，也是一种发展观。基于海南教育发展实际，可以从覆盖广泛、质量优良、结构优化、保障有力、特色鲜明等五个方面构建教育高质量发展指标体系。2022年，海南教育普及水平开创新高度、全面提质跃上新台阶、结构优化呈现新亮点、保障能力达到新水平、办学方式展现新特色，但仍存在教育资源总量不足、质量需大力提升、结构需要进一步优化、...

本文首先介绍了海南经济特区基本情况，然后介绍了海南旅游业对其经济增长的贡献度研究，之后介绍了海南国际旅游岛衡量指标体系研究。

本文是关于海南经济特区的发展报告。文章介绍了海南主要经济和社会发展情况、国际旅游岛建设的新发展、新形势与新问题，以及未来发展的政策建议。

2016年，海南城乡发展一体化总水平实现程度首次突破60％，达到66.12％，比全国平均水平高2.35个百分点，距实现目标还有约1/3的路程。

２０１５年，海南城乡发展一体化总水平实现程度达到５８、７０％，仅比全国平均水平高１、６５个百分点，比东部地区平均水平低１９、２９个百分点，实现程度相对较低。４个一体化实现程度均远远低于东部地区平均水平，特别是经济发展一体化实现程度甚至远低于全国平均水平。

２０１３年，面对错综复杂的国内外形势和多次严重自然灾害，各地区和各部门在省委、省政府的正确领导下，以科学发展观为指导，认真学习贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会的内容和习近平总书记视察海南的重要讲话精神，坚持稳中求进的工作总基调，稳增长、调结构、转方式、惠民生，全面推进国际旅游岛建设。社会经济发展总体良好，较好地完成了年初确定的各项目标任务，为全面建成小康...

本文首先对历史上的乡村建设进行了追述，指出乡村建设是我国解决“三农”问题、实现农业农村现代化的重要举措。其次指出，本研究以海南省农村实地调查为基础与特色，基于自下而上的农民视角和自上而下的国家治理视角，考察海南乡村建设的实际状况及存在问题、国家与农民之间的关系及相关机制。最后，文中介绍了研究的基本内容与结论，并进一步指出研究存在的不足之处。