2005年9月，为了解当代中小学生的学习和生活状况，倾听他们的心声，中国青少年研究中心在北京、上海、广东、云南、甘肃和河南六个省（市）进行了“中国中小学生学习和生活的现状与期望调查”。调研主要采取问卷调查、座谈会等形式进行，共发放问卷2420份，其中小学生问卷720份，中学生问卷1200份，职高生问卷500份。调查对象涉及小学四、五、六年级，初中一、二、三年...

2020年春节期间暴发的新冠肺炎疫情是中小学生生命历程中的重大事件，给他们的正常学习生活带来了巨大冲击。真实了解疫情期间学生们面临的学习生活困难，全面洞悉突发公共危机事件下暴露的突出社会问题，是亟待探究的课题。本报告使用西安交通大学新型城镇化与可持续发展课题组于2020年2月通过网络调研开展的“疫情期间中小学生学习生活状况”的调研数据，对疫情期间学生家庭生活...

不同学者研究结果的分歧使我们无法对留守儿童的整体学习状况做出明确的判断，而本文正是在实地问卷调查和访谈等一手资料的基础上去了解留守儿童在父母外出务工之后的学习表现，发现父母外出在儿童学习方面产生的影响，努力对留守儿童群体有更感性、直观的认识。

为了弄清女职工劳动保护在市场经济条件下及企业转换经营机制过程中的现状，探索在新形势下如何结合《劳动法》的贯彻进一步加强女职工劳动保护工作，全国总工会女工部于1995年进行了全国性的女职工状况调查（有效问卷9753份），现据此对女职工学习掌握劳动保护法规（即《妇女权益保障法》、《女职工劳动保护规定》、《工会法》、《劳动法》、《未成年人保护法》、《女职工保健工作...

本课题组认为，学习方式是指，学习者在学习过程中，为了实现学习目的，对学习活动表现出的一种倾向性，并伴随这种倾向性产生的为提高学习效率的任何活动。它应该包括学习者的学习动机和学习策略。学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并引导行为朝向一定学习目标的行为过程。学习动机可以从学习目的和学习兴趣等方面来反映。学习策略是指学习者在学习过程中为了完成...

本报告是对广东妇女的婚姻家庭状况的分析。报告通过调查数据及其分析，重点分析了广东女性的婚姻家庭特点，并得出结论：广东女性目前的婚姻家庭状况，家庭地位令人乐观的，并且正朝着更加健康、和谐的方向发展。

杭州市创建学习型城市11年来，取得了一定的成果。为推动杭州市学习型城市的进一步发展，必须在现有的发展基础上，确立指向未来的学习型城市指标体系，以保证学习型城市的发展方向，引领学习型城市的未来发展。为此，杭州市要建立以“学习力”为核心的系统的学习型城市指标体系，并以制度保障指标体系的贯彻落实，推动杭州市学习型城市的持续发展。

妇女是宗教活动的重要参与者和传播者。本研究重点探讨黑龙江省信教妇女基本生存状况、社会认知及思想状况、信仰状况及妇女信教的主要影响因素，指出宗教在一定程度上满足了妇女群众日益多元的精神需求，而社会保障体系和社会支持网络的不完善使得妇女往往求助宗教来解决自身困境。建议政府应不断完善社会保障体系和社会支持系统，加大社区文化生活建设，同时，在各宗教组织中建立妇联组织...