所谓素质模型，就是指为了完成工作任务，达成绩效目标所要求的一系列的不同素质要素的组合，它描述了将高绩效者与一般或者低绩效者区分开来的分析的结果。素质模型会因为收集数据的方法、顾客需求或者模型创建者的特殊偏好而呈现出不同的表现形式.

本章通过对民营企业家素质及精神现状入手分析，从民营企业家的文化素质、管理素质、道德素质以及领导素质等方面剖析了其存在的主要问题。

2006年，国务院颁布实施《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020年）》，对当前一段时期我国公民科学素质建设做出了总体安排，并对公民所要达到的科学素质水平提出了原则性目标。党的十八大明确提出实施创新驱动发展战略，强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑。面对新一轮国际竞争，我国公民科学素质亟待提高，公民科学素质建设具有必要性及紧迫性。...

农民现代化是农业农村现代化的核心和关键。本报告建立农民现代化素质发展评价体系，采用赋值得分法，对样本农民现代化素质发展进行评分。赋值得分结果表明：江苏农民现代化素质均值为50.63分，其中文明素养、科学素养、民主意识、两性平权和社会责任是发展水平最高的五个方面，应急能力、经营能力、文化生活、环保素养和风险意识是最薄弱的五个方面。相关分析结果表明：村庄人均收入...

本文主要介绍了拉萨市人口数量、素质和结构概况，1951年西藏和平解放时，拉萨市区人口为三万人。1959年，民主改革后，西藏人口下降和生产落后的趋势逐渐被扭转。随着全民公费医疗制度和妇幼保健事业的实行，死亡率不断下降，生育率不断提高，人口增长速度加快。1978年改革开放以来，由于 党和政府的高度重视，西藏文化教育、卫生事业有了长足的进步，人口出现了快速增长，素...

提高公民科学素质对实现经济社会全面协调可持续发展和构建创新型国家具有重要的意义。及时全面了解公民科学素质状况需要客观系统的测评与调查。米勒体系是国际上科学素质测评的主流理论，已被多个国家借鉴和采用。由于各国社会环境的差异以及对科学素质概念界定的变化，专家和学者们对其进行了不断的探索和修正。中国学者自20世纪90年代以来，以《全民科学素质行动计划纲要（2006...

本研究基于《中国公民科学素质基准》（研究稿）制定了统一的调查问卷，选取北京、天津、上海、重庆、湖南和四川六省（市）为样本，用不同的抽样方法，委托政府统计部门，对12015位公民进行了调查测试。通过对调查测试结果分析，建立了一套公民科学素质调查测评方法，研究验证了《中国公民科学素质基准》（研究稿）的科学性，创新性地提出了中国公民科学素质调查评价指标体系。此研究...