本文研究发现：分众美丽小学展现的效率证据，主要是师生关系、家校关系较为融洽；在适应本地文化和外界期待方面尚有提升空间，这表现在学生学业成绩和教师对外交流两个方面；分众美丽小学的自评和外评标准并不完全一致，分众美丽小学对于学业成绩的投入程度，还不能满足校外人员的期待——不仅在师生关系、家校关系，而且在学业表现等方面能够全面优于本地学校，以实现对本地其他学校的带...

传统文化是乡村学校教育的重要基石。本文记述了对四川达祖小学的调研，对达祖小学的东巴文化、环保理念、特色课程、教师队伍等进行了细致观察。研究发现，学校对传统文化的应用是经过筛选、简化的，而简化后的传统文化，仍旧可以解答“我是谁”的问题。同时，学校中祖母屋课等传统文化特色课程有助于学生学习建筑、运算、书写、绘画方面的知识，培养其团队合作意识。另外，学校的本地教师...

本文介绍玉泉小学创办于1997年秋，是孝感市政府投资兴建的一所示范性小学。经过7年多努力，玉泉小学已初具规模，先后荣获多项奖项。在学校管理方面，学校构建了学校、家庭、社会教育网络，努力做好德育教育和课程改革等工作。

科左后旗蒙古族实验小学依托得天独厚的科尔沁草原文化，经过多年探索，发展成为一所具有蒙古族特色的民族学校。学校努力建设具有民族文化的特色班作为学校特色的立足点，让学生沉浸在民族文化生活中从而打造学校特色的生长线，组建“联盟学校”进一步拓展学校特色的辐射面，最终形成多层次、立体式的特色办学格局。

截至2017年，民办小学在校生占河南省小学在校生总数的14.66%，且份额在不断提升，教育责任越来越重，其师资的发展动态需要站在全局的高度来考量。河南省民办小学师资队伍的建设取得了长足的发展，师资队伍不断壮大，现代化、特色化、多元化、科学化的师资队伍日渐成形，政府对民办小学师资队伍建设的支持措施也在逐步落实。但是，民办小学师资队伍建设的现状依然不容乐观，仍然...