本文是湖南省社会科学院何纯同志听张萍教授学术报告的心得体会。

由于苗语本身发展滞后、人口外流、原生性族群意识淡化、通婚圈变化、政治生活边缘化、双语课程设计不合理等原因，近年来湖北省小茅坡营苗族苗语传承及其教育陷入困境。对此，需要支持小茅坡营苗村发展经济，重塑对本民族传统文化的自信心和自豪感，改善苗语学校教育传承体制，在课程中增添跟实际生活环境紧密相关的地方性知识，以促进当地教育的发展和苗语言的传承。