学前教育专业双语人才核心能力的提高是其专业化发展的关键所在。基于调研，我们认为其核心能力应该包括教学能力、艺术创新能力、教学研究能力、职业能力四大要素。围绕四种核心能力，本文提出了“EGP+ESP”（英语+专业）的人才培养模式。专业核心能力的提高需要从业人员，用人单位，高等师范院校深入了解专业核心能力的内涵，才能促进发展。

本部分内容是西部高等教育事业十年发展报告。文章首先分析了西部高等教育十年发展的成就与现状；然后，分析了西部高等教育发展面临的主要问题：教育经费严重短缺、高等教育布局结构不合理、科类结构与地方经济需求错位、教育层次结构衔接性差、师资力量薄弱、民族地区高等教育发展缓慢。最后，给出了西部高等教育未来发展的主要政策建议：大力调整高校布局结构；优化高等教育科类结构和层...

本文回顾了我国高等旅游教育的产生与发展，分析了我国高等旅游教育的现状与趋势，并研究了我国高等旅游教育面临的问题与改革途径。

南方科技大学开展的以“自主招生、自授学位”、“去官化、去行政化”为理念的办学体制改革备受关注。围绕南科大改革的诸多风波，反映出这一改革的实际困境，存在着理念冲突、利益纠缠等多种矛盾。反思南方科技大学改革的实践，对继续开展我国高等教育体制改革有着重要的启示。

“十一五”时期贵州省普通高等教育在校生达到32.33万人，高等教育毛入学率达到20%，实现了大众化目标；高等教育布局结构发生深刻变化，初步形成了研究生教育、本科教育、专科教育共同发展，普通教育、职业教育、成人教育相互促进的格局；高校教育教学改革不断深化，高等教育教学质量稳步提高，以增强学生实践、创新、就业和创业能力为重点，把素质教育贯穿于学校教育的全过程，建...

湖南法学教育的现状与对策本文着重从国民教育角度探讨湖南高等学校法学法律专业教育的有关问题暂不涉及成人高考高等自学考试中的法律专业的教学问题此外党校系列军事院校中大量招收的法律专业学生的教育问题也不在本文研究范围内此外湖南一湖南法学教育的发展历程我国的法学教育有着悠久的历史传统早在西周时期就出现了对基层官吏进行法律教育的现象到春秋末期在百家争鸣中占据重要地位的...