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5年脱贫7000万，时间紧，任务重，精准扶贫是关键！CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表，为学术提供理论指导，为政府提供决策参考，为中国减贫事业提供智力支持。
2882本学术著作，超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
四川省政府决定从2009年起，每年从四川民族地区（甘孜、阿坝、凉山三州为主）已经完成9年制义务教育未考上高中的学生和高中毕业未考上大学的毕业生中，选送学员到四川内地的100余所职业技术学校（院）接受为期3年的职业技术教育。“9+3”工程经过了一个逐步扩大的过程。2009年、2010年和2011年招生数量连续三年上升。而在招生志愿上，甘孜、阿坝两州有不同的表现形式。
本文介绍了达腊屯的家庭教育、学校教育、传统医疗、现代医疗、民间传说、民族歌舞、乐器等情况。
本文介绍了乌日根呼格吉勒嘎查的传统教育、文化素质、科技与生活、卫生保健等。
由中华人民共和国外交部、教育部和贵州省人民政府共同主办的中国-东盟教育交流周已经在贵州成功举办了十届。教育交流周成效日益凸显，把贵州这样一个内陆省份与国家的“一带一路”倡议连接起来，大大地推动了贵州的教育及其他领域的对外开放，加快了贵州省的国际化步伐。夯实了与东盟国家及“一带一路”沿线国家睦邻友好的社会民意基础，拓展了与东盟的人文交流合作。教育交流周已经成为我国面向东盟...
立德树人是教育的根本任务，2017年全省推动端正办学思想，规范办学行为，积极构建多位一体的中小学德育工作体系，开展“童心向党”红色教育、中华优秀传统文化传承、高雅艺术进校园、新理念新思想新战略“三新”进校园、“雅韵三湘”等主题活动，召开了农村留守儿童心理健康教育推进会、高校思想政治工作会。成立了高校党的建设和思想政治工作领导小组，出台了加强和改进高校思想政治工作实施意见...
产教融合是在广泛借鉴和吸收发达国家职业教育的人才培养经验，并结合中国实际提出的，是加快现代职业教育发展的重要指导思想。在职业教育整体不适应产业需求和发展的大背景下，多方教育行业的研究人员针对四川省的现状，通过近几年产教融合的成功案例，提出了创新人才培养模式，“多层次”“多元化”和“多维度”的解决措施。
学龄前儿童早期照顾与教育的有与无、好与坏，不仅关乎儿童个人发展和家庭整体福利，而且会对母亲就业和发展带来复杂的影响，甚至影响流动人口的劳动力供给。正是基于以上对学龄前儿童早期照顾与教育的认知，世界各国对这方面的财政投入近年来呈现迅速增长态势。学龄前流动儿童是学龄前儿童的重要组成部分，对其早期照顾与教育状况了解不清，势必会干扰针对这一问题的系统分析，从而在根本上影响我国对...
2016年5月，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上发表重要讲话，充分肯定哲学对于历史发展和社会进步、民族思维能力发展的重要意义。这一讲话为当代中国性别哲学本土化发展指明了方向和路径。在性别哲学本土化实践中，一个重要的议题是男女平等教育。把男女平等教育纳入高校政治理论课既是中国特色性别哲学本土化的实践，也是以独特的文化自信为当代国际性别哲学发展做出贡献。
社会工作在过去十年可谓经历了前所未有的跨越式发展。从2006年温家宝总理在其政府工作报告中提到“要建立一支宏大的社会工作队伍”到2011年至少有十八部委联合出台的《社会工作队伍建设指导意见》，2007年民政部在深圳进行社会工作发展推进会，十年后，2016年底民政部再次从全国向地方开展社会工作推进会，社会工作发展的浪潮可谓一浪比一浪高。
云南连心社区照顾服务中心成立于2005年，一直关注流动人口问题，致力于与社区弱势群体一起共同努力，在切实回应该类群体需要的同时，力图联动多方力量推动社会朝公正、包容、关爱的方向发展。民办学校是流动儿童最为集中的地方，连心关注的对象就是流动儿童的成长，因此学校工作是连心开展儿童工作的一个比较重要的载体。2014年之前流动儿童工作主要是由连心的儿童团队来负责开展推动，201...
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