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5年脱贫7000万，时间紧，任务重，精准扶贫是关键！CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表，为学术提供理论指导，为政府提供决策参考，为中国减贫事业提供智力支持。
2882本学术著作，超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
首先，本文梳理了关于儿童的不同界定，提出本次研究中的“儿童”系指18岁以下的公民。其次，本文提出要探讨儿童在传播中的主体地位，以及儿童应享有的媒介权利，以呼唤学术界对儿童在使用媒介过程中的主体性的关注。再次，本文分析了大众传媒对儿童社会化的影响及其表现。最后，本文简要梳理了近些年我国开展的儿童媒介素养教育工作，并描绘了当前国内儿童媒介素养教育的历史、现状和最新进展。
本文考察了西方部分国家和组织开展的儿童/移民儿童媒介素养教育的做法和经验，包括欧盟委员会、最早开展媒介素养教育的英国以及开展媒介素养教育成效较显著的美国和加拿大等。最后，本文以总结了西方国家和组织在儿童/移民儿童媒介素养教育方面的做法，包括政府部门、教育机构与社会力量各司其职，将媒介素养教育纳入中小学课程体系，培育中小学媒介素养教育的师资队伍。
本文结合通过问卷调查所获得的定量数据和定性资料，以及对欧盟、英国、美国、加拿大等国及国际组织儿童媒介素养教育经验的借鉴，就如何开展农村留守儿童媒介素养教育提出如下对策与建议：第一，对农村中小学教师开展媒介素养培训；第二，将媒介素养教育融入农村中小学相关课程；第三，支持社会力量参与留守儿童媒介素养教育行动；第四，开展留守儿童媒介素养教育实践的参与式行动研究。
本文介绍和总结了项目组开展的社会实践，以期为更多的研究者、社会工作者开展留守儿童媒介素养教育行动提供参考。首先，本文在介绍了留守儿童的参与层次。其次，本文分析了留守儿童媒介素养教育参与式行动的两个案例。最后，本文反思了留守儿童媒介素养教育参与式行动的实践，指出要在参与和赋权两方面加强重视。
农民工教育是关系到我国农村剩余劳动力转移，农业、制造业、服务业升级的战略性问题。农民工个体性强、组织化程度低导致农民工教育工作交易成本过高。本文从农民合作、交易成本、人力资本积累理论视角对农民工合作教育模式和机理进行探讨，构建农民工合作教育模式，以农民工教育合作社为载体构建农民工合作教育的全国性、系统化体系。研究发现农民工合作教育模式发展需要：第一，从顶层设计构建政府部...
扶贫涉及的范围非常广泛，经济、文化、教育、民生等领域都是扶贫之手触及之处。对于贫困地区而言，当前的扶贫更要注意未来的发展，教育是扶贫的重中之重。教育精准扶贫，是指针对贫困地区的贫困人口进行精确的教育投入和教育资助服务，即根据贫困地区情况，提供配套的教育服务，使当地贫困人口真正掌握脱贫致富的知识与技能，进而促进当地的经济和文化发展，并最终实现脱贫的一种扶贫方式。提高基础教...
深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会，以及省委十三届十二次全会、市委三届十次全会精神，全面学习贯彻习近平总书记春节前夕视察江西时的重要讲话和李克强总理对教育工作的重要批示精神，紧密结合“四个全面”战略布局和“五大发展”理念，围绕提高教育质量这一战略主题，以人民满意为目标，以立德树人为根本，以“十三五”规划为主线，全面深化教育综合改革，全面调整优化教育结构，全面...
关于中国城乡居民教育获得的性别不平等问题，大多数已有的研究将城镇和农村居民作为一个统一的整体进行探讨，从而忽略了中国城镇和农村社会的高度异质性对教育获得性别不平等模式所造成的巨大影响。使用2008年“中国综合社会调查”（CGSS2008）数据，本研究着重探讨中国城镇和农村居民在教育获得性别不平等的程度、变化趋势以及不平等来源等方面的差异。研究发现，城镇居民教育获得性别不...
社会团体应该集中专家力量，结合学术特色，发挥专业优势，积极参与生态文明建设科普教育工作。本文介绍生态文明建设及其科普教育情况，分析社会团体开展生态文明建设科普教育工作的意义及其推动因素，总结社会团体开展生态文明建设科普教育工作的实践模式，归纳社会团体开展科普教育过程中面临的困境，提出社会团体开展生态文明建设科普教育工作的提升策略。实例分析广东省生态学会近年在开展生态文明...
一直以来，河北省非常重视爱国主义教育基地建设，并充分利用这一载体推进社会主义核心价值观建设，但由于历史及现实的原因，在工作的各方面依然存在一些问题和不足。为了更好地利用爱国主义教育基地推进社会主义核心价值观建设，将社会主义核心价值观渗透到每一个参观者心头、融入教育基地的每一个角落，我们需要多措并举，为建设“经济强省、美丽河北”提供强有力的精神支撑。
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