在科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略等国家级战略及“大众创业、万众创新”浪潮的推动下，同济大学与成都市经济技术开发区（以下简称“成都市经开区”）达成校地战略合作，共建“同济大学·成都龙泉国际青年创业谷”（以下简称“同创谷”）。作为校地共建的双创孵化平台，依托同济大学优势学科和人才资源，深挖同济大学全球校友会资源，与本地创新创业机构及人才输...

2012年上海合作组织在教育领域的高层会晤机制是推进教育合作的重要保障。上海合作组织各成员国立足教育改革前沿，推动教育合作走向深入。除了继续落实上海合作组织领导人会议达成的共识与合作计划外，中国各级相关部门采取行动切实推进教育合作。教育合作是人文合作的重要组成部分。合作办学引领国际教育合作的新模式，大力推动双边国际教育交流是上海合作组织教育合作的主要趋势。

2012年是上海合作组织第二个十年的开局之年，上合组织通过了《中期发展战略规划》等具有历史意义的文件，为上合组织未来发展勾画出宏伟蓝图。《规划》指明上合组织今后的优先任务仍然是保障地区安全稳定。2012年，中亚安全形势依旧复杂，上海合作组织通过举行例行反恐军演、召开安秘会、加强禁毒部门交流等方式，推动了安全领域合作，极大地提升了应对新威胁、新挑战的能力。

上海合作组织文化合作是促进成员国人民间相互了解和沟通的重要桥梁。在上合组织第二个十年的开局之年，上合组织成员国签署了组织首份人文领域合作宣言，为今后上合组织文化合作指明了方向。2012年成员国间的文化交流活动异常活跃，在北京举行的上合组织文化艺术节活动繁多，精彩纷呈。以上合组织成员国为主体的多边文化交流活动，如亚欧博览会“中外文化展示周”、“丝绸之路”城市市...

本章是根据各地的“村改居”社区建设动因和特点总结的四种建设模式。正如空间概念所强调的，空间本身具有生产性和社会性，对这些不同空间规划的分析使我们注意，在不同城市的经济社会水平、城市化推进模式下，“村改居”社区作为城市的局部和基层单元的确受到不同影响。几个调查对象城市的城市规模和城市化路径不同，所选择区域的“撤村并居”和土地整理也有不同的建设规划，这就构成了其...

在2008年四川汶川特大地震灾害发生后的抗震救灾及灾后重建中，积累了对受灾公民的人权保护的中国经验。国家不仅高效率地实施了紧急救援和灾后援建，而且成功地在最短的时期内恢复灾区重建并整体达到或超过了灾前灾区的社会发展水平。抗震救灾与灾后重建中积累了国家尊重和保障公民的生命权、健康权、生存权，经济、社会、文化权利，妇女权利、儿童权利和少数民族的权利的重要经验。如...

缅甸是一个拥有丰富自然资源和人力资源的国家，尽管缅甸政府自1988年以来采取了一系列的减贫措施，如一体化农村发展计划、边区发展计划和24个开发特区计划，2005年之后实施了全面改革和对外开放计划，同时还与联合国机构、东盟成员国、东盟10+3国家和国际非政府组织合作开展了一系列有利于缅甸经济形势好转的扶贫计划，但是新冠疫情的发生与政局的动荡导致缅甸贫困程度再度...