我国实行计划生育政策以来，第一代独生子女已经长大成人，其中不少人升级为“独生父母”199198，他们正逐步成为中国父母的主流。“独生父母”。这一新生代父母群体，有着不同于以往父母的新鲜特质，他们在家庭教育中也有着独特的表现，这些都为我国家庭教育的发展带来了新的挑战。

本文根据实地调查中涉及的留守儿童外出务工父母的情况与特征，主要包括外出父母的务工地点、从事职业、父母初次外出时儿童的年龄、父母外出务工的年限、平时与留守儿童的联系频率等方面，来探讨父母不同外出情况对留守儿童产生的影响差异。

本文研究发现，父母外出对留守儿童的教育与健康均有长期的负面影响。

本章从外出务工父母的视角去探讨留守儿童问题，通过问卷调查、半结构式访谈等方法全面了解外出务工父母对留守儿童生活、学习、情感现状的认知，并从他们的视角出发提出建议。

育儿与工作的平衡是幼儿父母面临的重大生活实际问题。目前，中国0～6岁幼儿人口超过1亿，占世界同龄人口的1/5。政府发展质优价廉的公共托幼服务，单位实施家庭友好政策，不仅是这个庞大的婴幼儿群体的权益所系和成长需要，而且关系到婴幼儿父母，特别是母亲的社会参与和职业发展。最近十几年来，公共托幼服务逐步向社会化、市场化方向深入发展，从而引起了入园难、入园贵、托幼服务...

本文对农民子女职业非农化的模式与机制，获得具体非农职业的影响因素进行了分析。结果表明，越年轻的农民子女职业非农化的水平越高。在最年轻的农民子女队列中从事过非农职业的比例接近100％。从时期来看，职业非农化的水平在1960年代中期到1980年代中期并无显著变化，1980年代中期后才逐步上升。职业非农化有着特定的年龄模式，成年早期是农民子女职业非农化的高峰时期，...

联合国教科文组织认为，技术与职业教育是支撑现代文明和经济与社会发展复杂结构的前提条件，技术与职业教育符合个人和社会发展这个总的目的。在我国，职业教育是国民教育体系的重要组成部分，也是终身教育体系的重要组成部分，承担着造就高素质劳动者和技能人才、促进就业、消除贫困、稳定社会的重要作用，是我国社会主义现代化建设的重要支撑力量。