文章首先介绍了天津市科技服务业协会的基本情况。其次。总结了工作特色与经验。最后提出存在问题及完善建议。

本文针对农业科技推广服务体系不断拓展、农业科技特派体系不断完善、持续开展新型职业农民培训、科研院所创新农业科技服务模式、农业产学研联盟发挥带动作用的现状，对存在的问题进行了分析：农业科技推广体系职能弱化，农业科技服务供给的需求导向性不足，农业科技服务供给协同性不足，农业科技服务供给的市场化发育不足。结合农业科技服务供给发展趋势，本文提出优化全省农业科技服务供...

因为我国城乡二元经济结构长期存在， 以及地区发展的不平衡性等多种原因， 城乡义务教育发展的差异性也在进一步扩大， 突出表现在办学条件、经费投入、师资水平和教育质量等方面。这种差距加剧了城乡义务教育发展的失衡， 阻碍了义务教育目标的实现。因此推进西部教育资源均衡化， 统筹城乡义务教育的发展势在必行。在实现西部基础教育的均等化过程中， 我们应重点关注以下几个方面...

农业科技是广东省落实构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进新发展格局的重要抓手。目前科技成果转化存在系列问题，包括传统农业科技推广难以适应新时代要求、传统的农业科技供给方式存在不足、碎片化的单项技术不能满足产前产中产后全链条技术服务的需求。广东省科研机构与农业高校创新科技服务模式，探索“院校与地方合作发展”的多种模式，融入乡村振兴主战场；深化拓展校企...

机会均等是可持续发展的重要内涵，也是全球可持续发展所追求的共同目标。《改变我们的世界：2030年可持续发展议程》的共识文件涵盖了17个可持续发展目标，其中目标10强调“减少国家内部和国家之间的不平等”。要实现这个目标，机会均等很重要。因此，在该文件中也明确提到“到2030年，增强所有人的权能，促进他们融入社会、经济和政治生活，而不论其年龄、性别、残疾与否、种...

本文重点研究机会均等中教育机会均等的含义、实现条件和教育机会均等与经济增长的关系，包括以下内容：一是机会均等的含义和构成要素，指明机会均等包括参与经济增长的机会均等和分享经济增长成果的机会均等；二是教育机会均等的含义和实现条件，及关于教育机会均等的争议；三是基于教育与人力资本、教育与经济增长之间联系的分析，阐明教育机会均等对推进经济增长的作用。

公共文化服务均等化指数是综合衡量我国公共文化服务领域均等化发展变化程度的统计指标体系。不管是区域间还是城乡间，我国的公共文化服务均等化程度在逐步提高，但地区间均等化总体水平不高，城乡均等化建设的效果和质量有待提升。我国需要从转变理念、制度创新、加大投入、科学管理和绩效考评五个方面改进公共文化服务均等化。

山东寿光蔬菜批发市场有限公司是著名的“中国蔬菜之乡”，目前寿光蔬菜销往全国200多个大中城市，还远销日本、韩国、俄罗斯、美国等国。本文研究分析了企业的经营管理模式，总结了寿光经验，寿光蔬菜批发市场以科技服务体系延伸的产业链。