社会经济发展转型时期，社会生活网络化正在快速推进，社会生活中网络空间的交流和互动扮演非常重要角色。网络社会的来临，使囿于物理地域和经验社会而存在的社会公共空间与私人空间逐渐走向融合，呈现公共空间虚拟化和私人空间公共化的发展趋势。网络虚拟社区成为不同阶层的社会成员、群体自由表达、平等交流的主要场域，也是最有活力、影响最广泛的沟通和互动平台。作为交流信息、表达意...

随着信息技术的发展，文化遗产数字化进程加快，农业文化遗产也从传统物理空间走入虚拟空间。本文聚焦农业文化遗产认同，尝试明晰虚拟空间中农业文化遗产的认同框架，确立了临场感是虚拟空间中农业文化遗产旅游体验的核心概念；明晰了虚拟空间中农业文化遗产旅游的新特征，包括数字化存储、线上展示（数字化叙事）、虚拟交互、数字联结等；虚拟空间中农业文化遗产旅游认同包括对农业文化遗...

在虚拟空间里，新生代农民工无论是浏览新闻，还是参与论坛互动、群组聊天，抑或是玩社交类游戏，都可以自由接触全球范围内的匿名网民，这些网民身份迥异，来自不同的职业、阶层、地域，甚至还会包括国际友人。这是新生代农民工在现实交往中远远不能实现的。新生代农民工的社会交往在新媒介环境下已经产生巨大的变革。但这种变革从总体上来看是积极乐观的，但其达到的效果并非我们想象中的...

儿童校外生活是指儿童放学后在学校以外经历的生活内容，是儿童成长的重要环境和教育发展的重要社会领域。本报告基于调查研究、专题研究和案例研究发现当前我国儿童校外生活呈现以下特征：党和政府采取一系列措施，为儿童校外生活保驾护航；儿童校外活动丰富多样；儿童校外生活学段特征明显；儿童参与课外培训越来越日常化；母亲比父亲更重视儿童校外生活，参与程度更高；儿童校外生活状况...

乡村遗产是人类社会的宝贵财富，不仅留存了乡村历史记忆，也是推动乡村文旅融合发展、助力乡村全面振兴的重要资源。2024年是中国旅游事业发展的重要一年，党中央首次以旅游发展为主题召开了全国旅游发展大会，习近平总书记关于文化和自然遗产保护、旅游高质量发展的重要论述为乡村遗产旅游发展指明了方向，发展新质生产力为乡村遗产旅游提供了新的动力。新质生产力所涉及的新技术、新...

目前我国儿童每年寒暑假、双休日和法定节假日约有180天，加上儿童放学后的时间，儿童在校外生活的时间远远超过其在校内的时间。校外生活已经成为儿童成长的重要环境和教育发展的重要社会领域。对于儿童工作者、教育工作者来说，除了关注儿童的学校生活之外，也要关心儿童的校外生活状况、教育引导儿童过好校外生活。本书中的“儿童校外生活”，是指儿童放学后在学校以外经历的生活内容...

新生代农民工走出生于斯长于斯的乡间土壤，远离了原本熟悉的人际关系圈，在城市生存打拼，主动或被迫地去发展崭新的人际圈。这个圈子显然不同于他们在乡土生活中以血缘或地缘为纽带自然而然建立起来的亲密关系，而是需要寻找新的人际联结方式去建立起关系。与此同时，他们也不得不因为工作、生活、消费等机缘与各种人展开交往。

2020年，受新冠肺炎疫情的冲击及国际力量格局的调整转型影响，中国反恐形势总体平稳，但政治安全风险挑战更加现实直接。在全力做好疫情防控和维护稳定工作中，关系人民获得感、幸福感、安全感的刑事案件、治安案件数量较明显下降。扫黑除恶专项斗争形成压倒性态势，“六清”行动效果明显。涉众型经济犯罪治理纵深推进，防范了重大金融风险。积极回应民生诉求，持续打击食药环和涉野生...