社会建设_抓党建促乡村振兴专题

社会建设

面向人权保障的国有财产立法——《独联体成员国示范国有财产法》述评

作者：张建文出版时间：2019年10月

示范国有财产法以不可交易国有财产为基础，以国有财产的目的性用途保障人权，以实体性规范为主兼顾程序性规范，以公众用国有财产和属于公共财富的国有财产构成的不可交易国有财产概念为该示范法...

不可交易国有财产可交易国有财产公共财富目的性用途
超越城乡与村社教育

作者：张定贵出版时间：2019年10月

本文首先介绍了号营村课题的研究缘起，回顾了九溪村的结题成果《屯堡乡民社会》，将号营村与九溪村进行比较，它们同是乡民社会，但号营村具有显著的个性化特征。接着梳理了中国农村在生产、生活...

乡村教育号营村九溪村
生计教育：有根生计与教育

作者：陈斌出版时间：2019年10月

本文分别对号营村蔬菜种植、小建筑包工、经商贸易三种主要生计方式的演进进行考察，并从村民与土地、市场的关系变迁中凸显生计教育的内涵特征。在此基础上深入聚焦生计实践与村庄共同体的关系，...

生计方式号营村生计教育有根生计地方知识
礼制教育：礼制秩序及社区治理中的教育

作者：陈斌出版时间：2019年10月

本文主要介绍了号营村的礼制秩序及社区治理中的教育。首先，从牌坊、家谱、公共活动三方面出发，以国家和村落社会为主体，考察了号营礼制教育的源头。其次，从法理型组织、经济组织以及文化组织...

乡村治理号营村礼制教育牌坊家谱
学校教育：体制嵌入及村校形塑

作者：陈斌吴羽方莹出版时间：2019年10月

本文主要介绍了号营村的学校教育。首先，分明朝之前、明清时期、1905~1949年、1949年后四个阶段叙述了号营村学校教育的历史演进。其次，以清末民初的私塾教育和20世纪80年代的...

学校教育乡村教育号营村村校一体
关于“开放的乡村教育”的探索与对话

作者：孙兆霞毛刚强阮运彬出版时间：2019年10月

本文首先以泥沟村为例，叙述了以教育文化撬动文化教育的乡村复育给号营村带来的启示。其次，以田字格为案例，凸显了乡村学校价值重估与城乡共建的时代意义，叙述了乡土人本教育对人格基底的形塑...

乡村教育教育实践号营村乡土教育
中国社区发展挑战与基层治理改革

作者：葛天任出版时间：2019年09月

2019年是五四运动百年。一百年前，深受两千余年专制压迫的中国普通民众第一次登上了历史舞台，为国家与自身的命运呐喊和抗争。一百年来，中国人为建设一个富强、民主、文明的现代化国家而前...

中国社区发展基层治理改革
社区事务的治理结构研究

作者：葛天任出版时间：2019年09月

导语：单位制解组，社区制建立，这个过程既非同时又非同地完成，因而在体制变革的基层呈现出一种复杂而多样的社区碎片化状态。这些碎片化社区包括高档住宅区、新建商品房社区、老国企社区、城中...

治理结构社区发展社区事务
国家回归：党建引领基层治理创新

作者：葛天任出版时间：2019年09月

导语：面对社区建设和基层治理中的诸多问题，国家回归其“元治理”功能已经成为一种“先行先试”的基层治理创新。随着各地创新经验的汇聚，中央明确提出党建引领基层治理的新思路，并对基层政权...

党建国家回归基层治理创新
模式创新：社区治理的创新组合

作者：葛天任出版时间：2019年09月

导语：基于社会学的政府、市场和社会关系理论，以及特大城市社区治理创新的实证案例，本章系统总结分析了中国城市社区治理创新四种模式的优势与不足。其中，政府主导模式是主流模式，制度优势明...

社区治理模式创新创新组合

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党领导农村工作: 党的建设; 经济建设; 社会主义民主政治建设; 精神文明建设; 社会建设; 生态文明建设

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