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5年脱贫7000万，时间紧，任务重，精准扶贫是关键！CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表，为学术提供理论指导，为政府提供决策参考，为中国减贫事业提供智力支持。
2882本学术著作，超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
本文主要讨论高等教育应该怎么样促进可持续发展目标的实现，包括消除贫困以及其他各个方面的目标。
社会问题，现在和环境问题一样，是慈善事业必须要着力努力来解决的，社会不公，不只是中国的问题、中国大陆的问题。香港的居住对于很多低收入家庭来讲，也是很困难的，德国可能是好一点，欧洲国家社会主义的成分多一点，但是移民的问题也很大，所以我们面临的很多社会问题，是人类社会很难避免的，让我们在共同的目标指引下，努力合作，取得更好的成果。
本文通过梳理教育公益领域的历史、现状，并围绕保证教育资源公平、提升教学质量、教育体制改革的三个维度分析近几年教育公益领域发展中的问题以及未来发展的方向。从发展趋势上看，教育公益领域从学校辅助性工作，逐步加深了其对教育的认知与思考，近年在教育创新领域也有所贡献，部分领域起着引领性功能。但仍存在资本牵制、专业性欠缺等问题。
2018年1月9日，云南省昭通市鲁甸县一个小学生王福满头顶冰花上学的照片在社交媒体上刷屏。照片中反映的农村儿童生活与教育条件之恶劣，引发社会反思。热心网友与慈善机构的捐款蜂拥而至。后来，善款被有关部门“统筹使用”的消息，引发了网友质疑。有关机构高调安排王福满一家前往北京的“圆梦之旅”，更被一些网友批评为炒作和消费苦难。与此同时，这一事件也引发了社会各界对留守儿童困境的关...
本章首先分析了湖南省农村教育精准扶贫现状，提出了农村教育精准扶贫存在的主要问题，其次深入分析了影响教育精准扶贫的因素，最后提出了强化教育精准脱贫的战略举措。
本研究以“爱的教育 图书导读的乡土营造和留守儿童社区补偿教育实践为例，主要采取文献分析、案例研究、试验研究和参与观察方法探讨乡土营造与留守儿童发展的内在联系，以及构建留守儿童社区补偿教育制度的可行机制和路径。
2018年，南宁市不断完善公共教育服务体系，加快促进教育公平，加强教师队伍建设，教育发展取得较好成效。2019年，南宁市教育工作将更加聚焦党对教育事业的领导作用，认真落实立德树人的根本任务，优化教育结构的辐射作用，深化教育改革的牵引作用，努力促进教育公平的民生导向。
本章从人口、教育和健康三方面概述了当今中国青少年的发展情况。
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