加入收藏| Select Language
您好，欢迎来到减贫研究数据库！
CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表，为学术提供理论指导，为政府提供决策参考，为中国减贫事业提供智力支持。
5年脱贫7000万，时间紧，任务重，精准扶贫是关键！CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表，为学术提供理论指导，为政府提供决策参考，为中国减贫事业提供智力支持。
2882本学术著作，超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
新冠疫情的暴发，对我国经济和社会的方方面面都产生了深远影响。疫情下，流动儿童的生活和教育也迎来了新的机会和挑战。一方面，网课让流动儿童和本地儿童实现了形式上的“教育平等”；另一方面，流动儿童受家庭经济和社会资本的局限，在网课期间的学习和生活也遇到不少挑战，有很多流动儿童因疫情而返乡。本文基于社会组织在疫情期间的实践和调查，从流动家长和第三方的视角，记录和反映了2020年...
本文将研究的问题是：在中国于2020年消除绝对贫困、进入缓解相对贫困的重要经济社会发展阶段，如何制定相对贫困标准？具体问题包括：第一，中国的相对贫困标准是基于收入或消费的一维相对贫困标准还是多维相对贫困标准？第二，中国的相对贫困标准是否应该像一些学者所说的那样，以中位数收入一定比例作为相对贫困标准，并逐步和经济合作与发展组织成员接轨？第三，如果采用多维相对贫困标准，在2...
本文构建一个生活质量缺陷测量方法，保留了多维贫困指数的结构系统性与指数简洁性的特点，并实现了统筹不同标准，比较不同群体的生活质量缺陷覆盖比例，更加有效地服务于针对相对贫困群体的精准施策。使用2018年中国家庭追踪调查（CFPS）数据，分析了不同标准下贫困人口的生活质量缺陷及其对总体人群生活质量缺陷的贡献。主要考察了三种不同识别标准下贫困人口的生活质量的缺陷：多维贫困识别...
在新阶段工作性质变革带来的挑战、扶贫工作由解决绝对贫困向缓解相对贫困转变的时代背景下，本文研究的主题是2021~2035年缓解中国相对贫困的教育扶贫理念和政策展望，重点关注的问题是2021~2035年，中国教育扶贫需要重点考虑的内容有哪些？哪些方面需要坚持？哪些方面需要改进？
2022年党的二十大为新时代儿童事业发展描绘了光明前景，为进一步做好儿童工作指明了前进方向。在党中央的坚强领导下，2022年儿童发展和儿童事业取得新成就。儿童健康水平稳步提升，儿童教育高质量发展，儿童福利工作扎实推进，家庭政策体系逐步完善，儿童文化产品和服务供给不断丰富，儿童保护法治化日益深入。与此同时，儿童发展领域还存在一些亟待解决的问题。2023年是全面贯彻落实党的...
近年来，我国儿童青少年近视率居高不下，且近视低龄化、重度化的趋势日益明显，已成为一项严重的公共卫生问题。儿童青少年近视防控也已上升为国家战略。本报告总结了2021年全国儿童青少年近视特点：不同学段女生近视率普遍高于男生，性别差异在初中阶段最大；近视率随年龄的增长而增加，在中国表现为东高西低、北高南低；不同地区近视人群中均以低度近视占比最高。与2020年相比，2021年我...
性教育对于儿童青少年的身心全面发展具有重要意义。近年来，国家出台相关政策，呼吁开展学校性教育，但学校性教育的推行仍存在一定困难，包括学校性教育课程设置不明确、性教育教材缺乏、教师性教育专业能力不足等。学生认为现有学校性教育的内容与形式未能满足他们的需求。为促进中国学校性教育的发展，应注意进一步制定相关政策、扩大政策的覆盖面以及完善相关政策的细节，促进学校性教育政策建设和...
社会变迁导致家庭教育问题更加多样化和复杂化，家长仅凭其经验很难胜任教育子女的职责，需要系统性地建构、考察和提升家长教育素养。本文通过抽样调查，从亲职素养、角色素养、家庭建设素养、协同育人四个维度，考察我国家长教育素养现状。研究发现，目前，家长的教子观念普遍具有较强的儿童权利和儿童全面发展的意识，但在实践中，家长依然看重孩子的学习情况，对科学有效的引导方式掌握不足，家长胜...
相对贫困
相关图书
下载排行