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2882本学术著作,超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
在大规模人口流动和城乡二元的社会结构中,我国儿童群体分化为城镇儿童、流动儿童、留守儿童、一般农村儿童四大群体。本文通过四个回溯性个案,呈现经济实力、家庭关系、教育背景和观念不同的流动儿童个体和家庭在面对入学、升学限制时的不同心态及现实选择。
本研究采用质性研究方法构建了一个四维的研究框架,分析流动儿童在义务教育阶段提高学业成绩所面临的制度障碍、社会经济障碍、文化障碍和心理障碍,采用详细的案例材料更全面、清晰地描述流动儿童学业成绩面临困难的状况。针对流动儿童学业成绩面临的这些教育障碍,提出了改善其教育状况的政策建议。
本文基于课题组对农民工家庭长期的追踪调查,并结合相关文献,发现农民工二代出生和成长经验与城市密切相关;他们与父母辈有着不同的就业观和生活观;其社会化过程受到城市生活经验和价值观的影响,他们有接受教育的高期待,但现实中在城市上学、升学之路障碍重重,转学、学业失败或失学的经历,客观上促使一些农民工二代过早进入劳动力市场,他们的实际就业状况与就业意愿落差大,户籍身份歧视影响其...
本文梳理了中国义务教育阶段随迁女子的地域分布情况。
最近一个时期,北京市非户籍居民子女“幼升小”“小升初”问题再次引起社会关注。继去年北京市政府实施“史上最严”的入学资格审核政策之后,今年入学门槛又进一步抬升。“入学难”已成为非京籍儿童及家长的最大痛楚之一。
随着北京提高了小学入学门槛,数以万计的非京籍适龄儿童被挡在北京的校门外。一些父母无法辞职、老家无人依靠的非京籍学生,最后选择了“坐”在北京的门槛上读书,并形成了一条以三河、廊坊、香河、大厂、衡水等河北市县为主的“环北京教育带”。或不堪重负,或利用商机,它们都在为北京的人口调控政策埋单。
狮岭全国领先的皮革制造业吸引了来自中国各地的外来务工者。当地外来人口共约30万人,是户籍人口5倍以上。全国各地的孩子跟随父母来到此地。大量处于义务教育阶段的适龄儿童产生了巨大的教育需求。
本文主要考察了流动儿童现实的城市社会融合状况。首先,本文梳理了进城务工潮中双重边缘群体的形成过程,分析了边缘群体的城市社会融合困境。其次,本文结合关于流动儿童社会融合的操作化定义,分别分析了流动儿童的文化、结构、心理融合状况。
本文关注的是移民情境下流动儿童的媒介接触特征。首先,本文结合调查资料,梳理了近年来流动儿童在传统媒体以及新媒体使用中呈现的特征。其次,本文比较研究了流动儿童、城市儿童之间,以及流动儿童内部在媒介接触方面呈现的差异性。最后,本文分析了流动儿童媒体接触特征的影响因子,并指出流动儿童的媒介偏好及接触主要受到了家庭环境、教育环境的影响。
本文是关注的是察流动儿童的媒介使用行为。首先,本文梳理了流动儿童的具体融合困境,分析了流动儿童的媒介使用动机,并总结了其媒介接触特征。其次,本文提出了社会融合视角下流动儿童媒介使用行为研究的三个维度,即媒介对流动儿童社会认知发展的影响、媒介对流动儿童社会网络拓展的作用、媒介对流动儿童身份认同的影响,并进一步考察了流动儿童移民融合中的传播问题。
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