本书以详实的、第一手材料展示了中国高等农业教育中参与式学习和课程体系建设的改革创新活动。在此创新中，大学教师、学生、政府部门、非政府组织和研究者共同设计、讲授课程，共同监测评估课程的过程和效果，并将课程学习与学位论文研究相结合，鼓励学生进行长期的、深入的实地研究。该创新避免传统灌输式的消极学习模式，而是注重学习者的学习主动性，强调团队合作、在行动中学习，并在...

经典的政治参与概念是指公民通过一定的方式直接或间接地影响政府的决定或与政府活动相关的公共政治生活的政治行为。政治参与的主体一般是指公民个体，政治参与活动主要包括公民个体的投票、选举、主动接触和结社活动。在这些活动方式中，除了结社活动具有群体性特征外，其他活动都高度个体化。显然，一些团体性活动，比如利益集团的活动，并不在政治参与的研究范围之内。更重要的是，政治...

参与式发展兴起于20世纪50年代末，盛行于20世纪70～90年代，迄今已成为国际发展实践的主流理念。此概念是在对传统发展思想反思的基础上提出的，包括参与式发展理论、参与式发展研究与实践框架、参与式发展研究与实践方法以及参与式发展研究与实践工具，是一套完整的框架体系。本章主要介绍对传统发展理论与实践的反思，参与式发展理论的来源、基本概念、理论与实践以及对参与式...

本文是一项有关中国癌症自助组织的探索—描述性研究。具体则是通过对中国发育最早、规模最大的癌症自助组织——上海市癌症康复俱乐部的个案探讨，尝试理解癌症自助组织在中国社会文化背景下的功能和角色。基于文献省览，研究者采用社会支持理论和社会学习理论，试图从增权的角度去审视俱乐部会员参加组织后在个人和集体层面的增权效果及其发生机制。本研究的主要结论是：上海市癌症自助组...

公民参与公共政策是公民参与最普遍的形式。公民对公共政策的参与包括公共政策的发起、制定、实施、评估等各个阶段。在中国，公民参与公共政策的重要性正逐渐为公共管理者和公众所认识，其中，非政府组织参与公共政策的范围和深度也在不断扩展。

公民参与是现代民主政治制度下公民所具有的一种普遍性和广泛性的行为，也是现代民主的重要表征之一。亨廷顿在研究政治发展的过程及其影响政治发展的相关因素时，就把公民参与视作影响政治发展的重要变量，并把公民参与的程度和规模作为衡量一个社会政治现代化程度的重要尺度。罗伯特·达尔在论述什么是“民主”时，提出了民主的五项标准，其中第一项标准就是“有效的参与”的有...

自21世纪初以来，我国的社会建设正在经历一场从“社会管理”模式向“社会治理”模式的变革，社会公众逐渐成长为社会治理的重要力量。我国近年来在公共行政领域进行的公众参与实践，从理论、制度和实践情况来看仍存在困境，主要表现为：一是在有些情况下公众对社会治理的参与只限于宏观、空洞的规定；二是在某些领域中公众对社会治理的参与比较表面化、形式化；三是存在社会治理公众参与...

强调村民的参与和授权于村民是项目探索可持续发展的有机组成部分，无论在项目的设计、实施、管理等各个阶段和环节，都在探索促进村民参与和授权于村民的途径与方法。