2013年8月24日、25日，来自全国各地和国外在家上学的实践者和研究者在北京举行“学在民间：在家上学&多元教育国际研讨会”。与会者经热烈讨论，达成以下共识。

“在家上学”作为一种独特的教育方式，于20世纪80年代在欧美等发达国家兴起，如今正以一种迅速发展的态势影响着我国的基础教育。目前我国涌现出了许多“在家上学”的案例和模式，“在家上学”在我国有着比较大的生存空间与发展可能。未来要加强家庭教育立法，完善社区教育环境，建立完善定期交流制度，开发“在家上学”课程，探索推动“在家上学”的发展。

“在家上学”作为一种教育自由选择运动和教育多元化的发展，在世界各国都得到推进。目前在美国已经充分合法化，并有完备的支持系统。在台湾，已经立法将在家上学及各种自组织教育方式纳入教育部非学校型态实验教育，并补助自学高中生，使其享有大学入学资格。在家上学的意义不仅在于重拾家庭教育的功能、推行个性化教育，也对公立学校的各种改革产生了积极的影响。

受城镇化加速﹑生育观念转变等因素的影响，农村学校生源呈现不断下降的趋势，导致农村学校尤其是偏远地区的农村学校难以招到足够的生源，加之农村学校教育质量不高、课程难以开齐开足等问题亟待解决，凸显出学校合理布局的迫切性。