文章主要介绍了学习《江泽民文选》的主要路径： “一脉相承” 的认识角度；“中国特色社会主义” 的理论主题；“党的建设” 的关键问题。

杭州市创建学习型城市11年来，取得了一定的成果。为推动杭州市学习型城市的进一步发展，必须在现有的发展基础上，确立指向未来的学习型城市指标体系，以保证学习型城市的发展方向，引领学习型城市的未来发展。为此，杭州市要建立以“学习力”为核心的系统的学习型城市指标体系，并以制度保障指标体系的贯彻落实，推动杭州市学习型城市的持续发展。

本文对“中共思想理念在乡村的传播与实践”研究进行了系统总结，研究将社会史与历史人类学的研究方法和学术潮流引入中共党史研究，同时注重调查、收集、抢救、保存党史民间史料。研究得出中国乡村变革关键要靠党组织引领，基层党组织建设关键要靠创新制度机制选任德才兼备的带头人；基层党员干部和农民群众对于政党思想理念的传播、学习、理解、接受和实践，始终具有很强的主体性、选择性...

在全党开展集中性学习教育，是我们党推进自我革命的重要途径，也是我们党历经百年挑战始终朝气蓬勃的宝贵经验。加强青年党史学习教育，具有深刻的价值逻辑，对于青年了解党史、掌握规律、明确方向、永葆生机具有重要意义。本报告基于贵州开展青年党史学习教育的主要做法和经验，在学史明理阐释中国共产党“为什么能”的基础上指出，推动建立贵州青年党史学习教育长效机制需要立足时代高位...

本章我们将总结课堂和实地工作相结合产生的重要成果。我们将描述发生在个人和机构层面上的主要变化，并着重突出个人层面（小组或团队）和微观组织机构层面的变化。我们尽可能地区分个人和组织机构在态度、知识和技能以及由此产生的实践或工作成果上的转变。在本章的结尾将列举我们在鼓励继续学习和帮助其他人获得类似学习机会时所面临的挑战。

本文介绍了精准扶贫的实施路径：强化以人民为中心意识，构建城乡融合发展格局，推行“三位一体”扶贫模式，做实“四个切实”扶贫要求，紧扣“五个一批”脱贫措施，把握“六个精准”扶贫要领和保障“七个强化”措施落实。