本书首先介绍了教师短缺下农村被动开展多学科教学的情况，指出农村教师面临教学任务繁重等多重困境，“教非所学”是教师多学科教学的隐性问题。其次，本书对中国各地区及全国农村小学教师多学科教学的情况进行分析，总结出多学科教学教师在物质收益方面没有明显优势、教师多学科教学的职后培训效果不佳等多学科教学中存在的问题。通过进一步探讨农村教师多学科教学实践情况背后的原因，并...

由于2000年以来经济增长表现突出，印度若干年前就被归为新兴经济体，世人也日渐认可它是一个正在形成中的全球性大国。印度的官员们因此更加自信，商人们也有了一种“无所不能”的劲头，但实际上印度内部还没有达成政治共识，特别是那些冲突频发的地区似乎根本就没有分享到印度上升为全球大国的荣光，贫穷、营养不良仍在那里肆虐。印度的统计程序本来就一直饱受争议，而最近又有了结论...