本文从西藏寺院旅游的资源条件、发展速度和收益、发展的水平和地区间的平衡程度、旅游产品和收入结构以及寺院旅游的类型等方面分析、总结西藏寺院旅游的发展。

本文将西藏的改革开放纳入历史发展的长过程和全国改革开放的大背景之中，判定历史方位，勾勒实践进程，梳理实践特色，展望发展前景，从而理解和把握西藏社会变迁发展的规律和走向。从西藏地方历史“三个高潮”“两个低谷”的视角，和西藏地方当代史“四个时期”“两大跨越”的视角，把握当代西藏所处的历史方位。把西藏改革开放的历史进程和实践特色概括为“六个阶段”“两条线索”。以制...

西藏2004年出口额在全国排名第三十一位，2004年当期指数全国排名第三十一位，2000～2004年变化指数全国排名第二十八位。西藏2004年没有强势出口产品。十四类产品中，2004年当期指数全国排位进入前十名的是新鲜食品。2000～2004年变化指数全国排位进入前十名的有新鲜食品、服装、运输设备和金属及贱金属制品。

我今天演讲的题目是国学传统宇宙观与当代中国城市设计。可能这个题目有点奇怪，它和我们这个月的演讲主题国学好像有一点距离。但是你们往下听，可能就会知道我这个题目与主题很合逻辑。

本文通过系统阐述利益群体的结构意义与社会功能，试图分析转型期中国社会结构横向剖面的特征、社会冲突与内生性秩序，进而为顶层设计中国社会结构均衡的实现路径提供理论支持。

我很荣幸被邀请就中国和世界文化遗产公约问题做大会发言。正如我的同事何贝尔博士刚才所讲的那样，我们很高兴来参加这个重要的会议，而且我们确信这次会议的议题恰到好处地符合中国和世界各地世界遗产地管理的现实情况。在此，我要对会议的组织者，特别是中国社科院环境与发展研究中心能组织这样的国际研讨会表示感谢。

内地西藏班学生升学实行“统一考试、统一阅卷、单独划线、单独录取”的办法为内地西藏班开展素质教育创造了天然优势，但由于对这一优势认识不足以及教学评价方面的误区，素质教育在内地西藏班渐行渐远。开展内地西藏班教学效果评价调查研究，既是内地西藏班教学评价澄清误区、理清思路、找准方向迈出的第一步，也是把内地西藏班素质教育引向正轨的开端，同时对内地普通学校开展教学评价改...