人口变动是影响村庄布局的关键因素，推进乡村建设需要针对各地区乡村资源禀赋和发展实际，科学确定乡村建设优先序，制定与乡村人口及村庄布局相适应的发展策略。当前，中国乡村人口外流趋缓，县域内部城镇化加速、城乡双向流动渐成趋势，不同县域人口集聚和流失不断分化，对城乡基础设施布局建设、基本公共服务均衡配置提出新的要求。然而，村庄数量减少与空间布局优化不匹配、村庄公共投...

本文具体介绍了柳州市的村庄建设情况，包括农村人口规模及增长情况、村庄规划、基础设施建设和农村人居模式等，详细、全面地呈现了柳州市的乡村图景。

改革开放以来，静宁县村庄建设经历了三次大规模的村庄规划，大致走了一条从规划到实践、从点到面的路。开始于2006年的社会主义新农村建设目标是使农民生活达到新水平，民主政治取得新发展，基层组织具有新活力等。目前在村庄建设方面，已进行了民居统一改建，但以村容整洁为目标的治理进程还存在问题，需要引起重视。

改革开放40年来，农村学校的布局调整政策历经酝酿、形成、启动、转型阶段，在农村学校的布局、调整过程中也出现过大班额、农村学校寄宿制不完善以及撤点并校导致的乡村文化落寞等问题，历经40年的积淀，党和国家高度重视教育，农村学校布局调整日趋完善、成熟，农村学校布局调整带来的问题不断解决，始终将以学生为本作为一切教育工作的出发点和落脚点。

有关现代化问题的经典研究告诉我们，工业化和城市化是一对相互关联的不可分割的历史现象。这种理论的基本假设是，工业化会促使农村居民向城市迁移。发展研究中的“依赖理论”也似乎印证着这种看法，认为受到中心（都市）制约的“边缘”（乡村）难以摆脱萎缩和长期落后的命运（A.G.Frank，1985）。按照这些理论预设，处于边缘末端的村庄的前景，无疑是暗淡的，终将走向消亡。...

农村学校布局调整在其追求预期价值的过程中不可避免地要付出一定的社会代价，这些代价因主体的差异而各不相同。学校撤并的社会代价主要是指学校撤并后农村社区居民、家长或孩子对学校、其他个体（群体）的情感、互动和正向价值需求满足的丧失、缺失或剥夺。作为与学校布局调整相关的利益群体，政府、学校、教师、学生、家庭、社区这六个主体均承受了不同程度的社会代价，以不同利益主体作...

本文回顾了广州市村庄规划编制推进情况及其取得的主要成效，分析了村庄规划推进实施过程中存在的主要问题和制约因素，深入分析了村庄规划落地难的深层原因，提出了村庄规划实施的总体思路和对策措施与建议。

乡村振兴战略是新时代背景下中国解决“三农”问题的重大部署，其中文化振兴是灵魂所在，文化的力量成为不可或缺的软实力，它不仅是乡村记忆的载体，更是激发乡村活力、促进可持续发展的关键因素。而村庄规划作为实现乡村振兴的基础性工作，其重要性不言而喻，在农村建设过程中，要切实践行“绿水青山就是金山银山”的理念，积极规划而不过度规划，适度开发而不盲目开发，科学合理布局生活...