基础教育公平具有起点意义，是社会公平、和谐发展的基础。近年来，国家把统筹城乡教育资源配置作为基础教育均衡发展的重要突破口。面对公平与效率的权衡，地方政府在将教育资源投往城镇或农村的选择上陷入了两难境地。尤其是在农村人口大量流入城镇的背景下，由于缺乏“可行能力”，部分农村居民不能平等地获取和享受基础教育这类基本的公共服务，这会进一步加剧城乡之间的不公平状况。本...

安居才能乐业，在城市能有一个宜居的住所，是农业转移人口进入城市、寻找就业岗位，在城市生活并扎下根来的重要基础和基本条件。构建以政府为主提供基本保障、以市场为主满足多层次需求的住房供应体系，合理运用金融杠杆，满足和激活潜在需求，促进市场供需平衡。落实“租购同权”政策，使租赁人和所有权人享有同等的公共服务，保护租赁人的合法权益不受侵犯。积极推动城乡土地制度变革，...

在考察北京市教育经费与教师资源区县布局的基础上，本研究从基尼系数的角度对北京市基础教育资源的公平性进行了分析，并借用绝对收敛的检验方法分析了北京市基础资源布局的发展变化。结果显示，北京市基础教育资源“硬件”方面的布局日趋均衡，但“软件”方面的问题依然存在。

长期以来，人力资源在空间维度中的配置极为不平衡，制约了京津冀协调发展战略的深入实施。科学评价京津冀人力资源配置效率，探究京津冀人力资源配置的时空格局、演变机制和影响因素成了优化人力资源配置的有效治理途径。首先，构建了京津冀人力资源配置效率评价指标体系；其次，运用超效率DEA测算了京津冀人力资源配置效率，并分析了其时空格局；最后，运用探索性空间数据方法（ESD...

本文在综合分析金融资源理论现有研究成果的基础上，进一步探讨了金融资源的属性和特征，分析了我国金融资源配置中面临的矛盾和问题，并提出了实现优化我国金融资源配置、实现我国金融资源可持续利用的政策建议。

在研究各省科技竞争力综合竞争实力这个规模指标的同时，为了更客观、更全面地反映各省科技竞争力的实际情况，使用超效率DEA方法计算中部六省科技资源配置效率，研究分析各省对现有投入资源的利用情况。

一般认为，解决基础教育公平性问题的途径是加大教育财政的投入力度。仅仅依靠增加投入显然是不够的，应注重资源投入结构的问题。本部分将回顾我国教育财政体制和筹资机制，结合地方政府行为偏好理论，建立面板时间序列模型，对农村基础教育的人员经费与公用经费预算内外支出的协整关系进行估计，验证现行农村基础教育财政体制下地方政府的投入偏好，从教育投入的结构角度为解决农村基础教...