乡村现代化是中国式现代化的最大短板以及任务最艰巨最繁重之所在。中国式乡村现代化是世界乡村现代化一般规律与中国国情的结合，是中国式现代化在乡村场域的具体展开，具有鲜明的中国特色，其理论内涵包括粮食安全前提下的一二三产业融合发展、党建引领下的乡村自治法治德治“三治融合”、社会主义核心价值观引领的传统文化传承创新、共同体导向的乡村现代生活、现代性条件下的人与自然和...

推进国家治理能力现代化，需要基层应急力量的深入参与，而这离不开基层应急管理人才培养。在国家治理现代化进程中，对基层应急管理人才培养的总体要求包括以民为本的治理理念、多元化的治理主体和高效化的治理机制等。本文从职业价值、管理能力和专业技能三个维度分析基层应急管理人才培养的目标，具体包括责任意识和大局意识，领导与组织、信息与沟通和计划与决策，以及应急知识储备的全...

民族地区的现代化是中国式现代化道路的重要组成部分，也是夯实中华民族共同体经济基础的过程。民族地区的经济现代化作为现代化的主要特征之一，虽然不是现代化的终极目的，但对实现民族地区社会、文化、教育等现代化的综合目标至关重要。本报告从民族地区全面实施乡村振兴推进农业现代化、结合民族地区比较优势因地制宜加快推进工业现代化和升级发展现代服务业三方面分析民族地区在202...

农民现代化是农业农村现代化的核心和关键。本报告建立农民现代化素质发展评价体系，采用赋值得分法，对样本农民现代化素质发展进行评分。赋值得分结果表明：江苏农民现代化素质均值为50.63分，其中文明素养、科学素养、民主意识、两性平权和社会责任是发展水平最高的五个方面，应急能力、经营能力、文化生活、环保素养和风险意识是最薄弱的五个方面。相关分析结果表明：村庄人均收入...

乡村治理现代化是乡村振兴的重要内容之一，也是推进国家治理能力与治理体系现代化在基层的重要体现，是新时代乡村治理的重要载体。进入新时代以来，江苏省致力于推动乡村治理现代化建设，在基层党组织建设、村干部班子队伍建设、动员并组织新乡贤参与乡村治理以及推动村庄治理等方面取得了显著的成就。同时江苏省在落实乡村治理现代化的进程中也存在尚待改进之处，例如普通村民的参与热情...

本文结合中国式现代化的特征，从我国农村教育发展的历史“实然”和未来“应然”的角度，提出中国式农村教育现代化的六大基本特征：在人口大国背景下，实现农村教育的普及化；在以人民为中心理念下，实现农村教育布局的就近化；在共同富裕目标指向下，实现农村教育与城市教育均衡发展；在社会主义制度背景下，实现农村教育供给的普惠化；在人的自由全面发展理念下，实现农村教育目标的包容...

本文系统性总结了嘉兴社会治理的变迁历史及经验，并基于此提出了嘉兴市域社会治理现代化的目标与实施路径。嘉兴社会治理变迁可以分为三个阶段，其特征为由点促线、由线促面、由面促体的过程。如今，嘉兴市在“三治”融合的基础上，提出了自治、法治、德治、智治“四治”融合的“嘉兴经验”，发挥数字治理在社会治理中的独特作用。最后，本文提出推进市域社会治理现代化的发展思路：嘉兴应...

首先，本文讨论了农村类型与管理体制的匹配情况，并展示了四种理想类型的匹配。其次，本文分析了村庄类型和体制类型，并讨论了传统村庄配传统体制的第一和第四种理想类型。接着，本文重点讨论了两种比较特殊的理想类型，即传统农村与现代乡村体制匹配的第二种类型，和城市化了的农村与传统乡村体制匹配的第三种类型。最后，本文在讨论第三类理想类型的基础上，提出了对当前基层治理现代化...