本书利用西安交通大学新型城镇化与可持续发展课题组于2021年2月和6月在陕西省汉中市宁强县进行的县域儿童调查数据，应用序列分析方法、多元线性回归模型系统识别了西部县域儿童留守轨迹（包括留守经历与留守状态），并深入分析了留守轨迹对儿童心理健康的影响机制，提出了从家庭根源上解决儿童留守问题、健全留守儿童关爱体系、多方协力促进留守儿童心理健康发展的政策建议。

本文是对本书内容的整体设计，介绍了留守儿童心理健康研究的背景，进行概念界定，明确研究目标，确定研究思路，说明数据来源与研究方法。

随着我国新型城镇化建设不断推进，大量的学龄儿童跟随父母或其他监护人从农村来到城区生活学习，面对生活和学习环境的变化、生活习惯的改变、人际关系的重建、学业压力变大等问题，容易产生自卑、自闭、敏感、畏惧、胆怯、抑郁及学业焦虑等诸多心理健康问题。这些问题对他们当下生活和学习、健康成长以及适应与融入新环境等产生极为不利的影响，同时也会对他们健全人格发展和未来人生产生...

本文是留守状态对儿童心理健康影响的研究，同时结合第五章留守经历相关分析，进行留守轨迹对儿童心理健康影响的研究。基于第三章设计的总体分析框架，结合现实背景与相关理论进一步细化框架，利用2021年陕西省汉中市宁强县的儿童专项调查数据，首先，分析留守状态对儿童心理健康的影响，发现相对弱势的留守状态类别；其次，进一步深入分析不同留守状态下儿童家庭功能的现状以及功能作...

本文是对儿童留守轨迹进行识别，包括儿童留守经历和留守状态两个方面，分别从离散型年龄段视角、连续型年龄段视角和单/双亲视角、留守距离视角展开分析，最终识别出儿童前期不同留守经历和当前不同留守状态，描述不同留守经历和留守状态儿童的群体特征，并分别对其心理健康现状进行分析；同时，结合留守经历与留守状态，归纳当前县域家庭的流动特征与趋势。

本文是留守经历对儿童心理健康影响的研究。基于第三章设计的总体分析框架，结合现实背景与相关理论进一步细化框架，使用2021年陕西省汉中市宁强县的儿童专项调查中的回溯性问题数据，通过检验留守经历对儿童心理健康的影响，分析家庭结构破坏与家庭结构不稳定的影响差异；再进一步深入检验留守时长、留守转换次数等留守经历特征对儿童心理健康的影响机制，同时通过区分不同年龄段等验...

本文是对学界已有的国内外研究和相关经典理论进行评述。综述儿童压力源、留守作为儿童压力源的相关研究，以及留守压力源与儿童不良心理后果之间关系的相关研究，同时回顾与梳理适用于本书儿童留守问题研究的关键理论。对已有研究的贡献及不足进行总结和评述，根据本书研究目标，进一步提出研究空间。