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5年脱贫7000万，时间紧，任务重，精准扶贫是关键！CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表，为学术提供理论指导，为政府提供决策参考，为中国减贫事业提供智力支持。
2882本学术著作，超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
在现代社会中，为了寻求更好的工作机会和提升生活质量，个人和家庭会跨越省市边界（境内迁移）或国家边界（境外迁移）生活或工作。这种流动性是现代社会的重要特征。在流入地，流动人口往往面临融入当地社群的阻碍，接受有质量的教育便是其中之一。在不同的地区，人口流动的背景和流动人口及移民面临的困境各不相同。本文中的“流动儿童”既包括跨越国界的外来移民儿童，也包括流动于国内城乡之间及国...
随着我国城市化进程的高速推进，大量农村人口流动到城市，超过3500万流动人口子女随其父母迁移到城市。流动儿童的教育问题对我国教育体系构成了一大挑战，也关系到我国未来经济发展与社会进步。本文首先回顾了有关流动儿童的教育政策和描述性统计的研究结果，然后按研究方向总结和梳理文献，包括父母迁移对其子女的影响、流动儿童对学校类型的选择和学校类型对其在校表现的影响，以及在城市公办学...
我国部分超大、特大城市在近年来推行积分入学与异地中考的政策，以解决当地流动儿童的教育问题。通过对广州、深圳现行流动儿童教育政策的整理和分析，本文发现，户籍仍然是影响公共教育资源分配的主要因素，但地方公共教育资源的分配机制正从围绕户籍的身份排斥转变为围绕经济与人力资本的阶层排斥。在公共教育资源供给远低于常住人口子女教育需求的情况下，积分入学与异地中考政策虽明确了各级学校公...
本文记述了2008年以来因户口限制无法参加中考、被输送到公办中等职业技术学校的上海外来务工人员随迁子女的经历。地方政府通过政策等手段将随迁子女引导成为制造服务业急需的劳动力，直接参与了社会阶层再生产。随迁子女的个人抱负与家庭偏好往往与政策导向和市场需求存在差异乃至冲突。不过，职业教育仍为随迁子女提供了时间和空间，令其得以掌握城市惯习、建立跨界社交网络。
伴随城镇化进程出现的大量流动人口随迁子女的早期发展与教育是破解教育公平、实现社会融合的重要议题。但流动儿童的学前教育现状堪忧：超过半数的流动儿童进入未注册的民办园，学前教育公共服务未有效惠及该群体，且流动儿童家庭和社区功能弱化。本文认为社会应从保障儿童权益的基本立场出发，从支持家庭的角度，强化面向流动儿童托幼机构的福利性和服务性；明确性质定位，建立和完善涵盖计生、健康、...
本文阐述了大城市人口疏解政策下流动儿童为教育再次流动问题。不同于既往农民工子女在城乡流动间“留守-随迁-回流”钟摆模式，新型城镇化战略下产生了“离城不回乡”的儿童再迁与“回流不返乡”的儿童回流现象，部分流动家庭选择在流出地或流入地就近城镇化解决子女教育问题。本文解释了农民工家庭为子女教育做出不同决策背后的内在逻辑，农民工家庭在城-城间流动反映了人口流动的新变化。
自2008年《上海市教育委员会关于进一步做好本市农民工同住子女义务教育工作的若干意见》出台，至2014年“特大城市严格人口疏解”政策推行，上海市在流动儿童教育方面一直积极承担责任，并成立了“上海市农民工子女教育专业委员会”，作为政府与学校间沟通的纽带，推进上海农民工子女教育。本文详细记述了在2008～2018年的十年间，上海市农民工子女教育专业委员会如何协助执行各类政策...
流动儿童教育问题显现的十几年来，我国公益组织积极开展了流动儿童教育领域的公益实践。本文选取了流动儿童教育问题较严峻的北、上、广、深四个超大城市和较少受到关注的西北省会城市兰州，从流动儿童面临的突出困境、流动儿童公益项目的内容、模式、实施地点等角度切入，呈现了四地流动儿童教育公益实践的特点。通过分析发现，各地的公益实践会依据当地的政策环境、流动儿童的特征、需求、教育生态和...
本书定位为研究和真实记录我国流动/留守儿童教育问题宏观整体面貌和动态变迁的系列书籍之阶段性成果。因此本书高度关注国家宏观政策与我国人口流动的发展趋势、对近两年来集中的难点和热点问题进行实证与案例研究，并首次将社会力量实践的经验予以记录，以期通过本书的绵薄之力携手多方力量持续推进和改善我国流动儿童的教育现状。
南宁市高度重视教育事业发展，坚持不断优化教育结构，统筹协调各学段、各项教育活动的开展，深化教育改革创新，激发教育发展活力。目前，南宁市的教育发展还存在教育资源尤其是优质教育资源供给不足、教育体制机制不够灵活等问题。下一步将更加聚焦优化教育结构的辐射作用，深化教育改革的牵引作用，全力推动教育高质量发展。
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