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5年脱贫7000万，时间紧，任务重，精准扶贫是关键！CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表，为学术提供理论指导，为政府提供决策参考，为中国减贫事业提供智力支持。
2882本学术著作，超过9.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
本研究基于质性研究方法提出了研究社会转型过程中家庭背景与子女学业成就关系变化的解释命题，但该命题的准确性仍有待相关量化研究提供进一步的实证分析支持，帮助确定家庭和学校层面各结构与文化因素对学生学业表现的具体效果。
本章主要分析两个时段家庭层面与子女教育相关的影响因素之变化，及其对城市贫困家庭子女义务教育劣势的作用机制。对家庭层面影响因素的分析包括结构与文化两个层面。首先，分析社会结构变化对城市贫困家庭可用于子女教育的家庭资源，以及家庭抚育功能的影响。其次，分析主流育儿文化变化对城市贫困家庭对子女家庭教育观念的影响。在两个层面的分析中，具体比较城市贫困家庭与优势阶层家庭在各方面的差...
本章主要讨论两个时段中学校层面结构与文化影响因素的变化，并分析学校层面影响因素变化对城市贫困家庭子女义务教育劣势的作用机制。学校层面影响因素包括义务教育阶段学校教育体制、校外教育与教师教育资源分配观念三个部分。本章将着重分析学校和校外教育及教师教育资源分配观念变化对城市贫困家庭子女教育机会获得与个人因素形塑的实际影响。
前两章通过对两个时段家庭和学校层面结构与文化因素变化的分析，展示了两个时段城市贫困家庭子女在教育机会获得方面的劣势变化。对学生个体而言，教育机会是影响学业成就的“外因”，而学生的个人因素是影响学业成就的“内因”。受家庭和学校环境因素的影响，城市贫困家庭子女在个人因素上同样处于劣势。本章将结合对城市贫困家庭子女的访谈和观察，分析其个人系统中认知、情感和行为要素的特征，以及...
本书充分重视并且以经验资料论证了社会结构与教育体制变化对教育阶层差异的影响，同时希望通过对家长和教师教育观念变化的分析揭示对教育阶层差异的强文化范式解释路径。强文化范式的解释路径通过对具有自主性的文化和意义体系的关注，分析文化借由情感、分类和集体行动产生的实际效果。针对转型期义务教育中愈演愈烈的“择校热”和“校外辅导热”等现象，以及正式与非正式教育制度中教育不平等的问题...
聂荣县是第一个执行 “禁牧合同” 的牧区， 该地区近80％ 的牧民因此定居了下来。 通过对尼玛乡的调查， 本文分析了男女牧民的定居情况， 考察了定居对生产、 社会活动和家务领域的劳动力性别方面的影响。 作者指出， 在研究西藏宗教和文化以更好地理解西藏牧民的同时， 应更多关注西藏社会中的性别问题。因此， 本文侧重于定居后西藏女性牧民在社会生产中的作用， 认为这是在当代西藏...
农村医疗救助制度采取了以政府财政投入为主、社区筹资为辅的筹资机制,向一定数量的贫困家庭提供免费或部分补助的基 本医疗保障服务,是提高贫困家庭健康服务可及性和公平性的重要途径,目的是改善贫困家庭的贫困状况,减缓健康贫困程度,遏制因病致贫、因病返贫恶性循环的延续。救助对象通常是所确定的贫困标准以下的贫困人口、农村五保户、国家规定的特殊传染病患者等。
赤峰协会目前主要开展的业务活动包括小额信贷扶贫、妇女发展、儿童救助、救灾等社会发展项目。
离退职场让老年人的生活重心重归家庭，与子女之间的代际关系成为影响他们生活质量的关键因素。本文基于零点研究咨询集团“2011中国城市老年人生活形态及消费行为调查”采集的北上广等七大城市1125名老年人的相关数据，从居住模式、互助模式、沟通模式三大方面分析老年家庭代际关系的特点及其对老年人生活质量的影响。研究发现，老年家庭代际关系呈现以下特点：①离而不疏，“一碗汤”居住模式...
本文基于311份个案访谈数据，采用Logistic回归分析方法，论证老年人社会参与的影响因素。研究发现，除了退休前职业的城乡差异、身体状况两个因素对老年人社会参与无显著影响外，年龄、性别、婚姻状况、居住状况、文化程度和收入水平等因素不同程度地显著影响各维度上老年人社会参与的概率。
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